【正文】 但是還有個別小男孩的動手操作能力不是特別好，制作好的裝飾品不能很好的擺放在鐵圈上，小朋友的差異比較大，今后將多加培養(yǎng)?！　』顒臃此迹骸　』ōh(huán)是小朋友們非常喜歡的小飾品，所以小朋友們對本次活動非常感興趣。　　，老師指導：幼兒自愿分兩組，用不同材料,用撕和擰的方法做花，,創(chuàng)新裝飾花環(huán)，發(fā)展孩子的創(chuàng)新精神?！　?　　.　　你們看，一個美麗的花環(huán)就做好了。誰想戴一下，請幼兒試戴花環(huán)?！　?一):告訴你這是我做的花環(huán)，怎么樣啊，你們喜歡嗎?你知道是用什么方法做出來的?孩子通過觀察說出是撕出來的,怎么撕的呢?　　(1.)示范撕四瓣花的方法。聽著歌曲《春天在那里》拍著手進入活動室，分兩組坐好。55厘米長，5厘米寬的長條形黃色卡紙，長條形黃色卡紙一頭粘好雙面膠,24條?！　』顒訙蕚浒迅魃櫦y紙和臘光紙剪成不同大小不同顏色正方形若干。鼓勵幼兒用不同方法做花朵,然后用自己制作的花朵，創(chuàng)新裝飾花環(huán)。因為它們是好朋友，好朋友就要互相關愛?！　∷摹⑿〗Y收拾學具：　　小鳥一定很喜歡我們設計的鳥窩，它會舒服的渡過一個冬天了?！　∪⒉僮骰顒樱骸　√鞖饫淞?，我們來給小鳥搭鳥窩好嗎！以后小鳥可以晚上住進鳥窩里，白天出來陪著樹婆婆。邀請樹婆婆一起做游戲，樹婆婆更加開心了?！　∮螒??！　⌒▲B與數字對應：　　教師演示，并讓幼兒上前操作。后來小鳥發(fā)現樹婆婆的背也彎了，小鳥們要想一個好辦法，讓樹婆婆既不累，也不冷清?！　《?、故事導入集體活動：　　（1）感知10以內數量：　　教師出示樹婆婆圖片，樹婆婆很孤單,到底怎么了來聽故事！　　教師用故事導入目測5以內數量：　　路邊有一棵大樹，他很孤單，一天飛來了一只小鳥，它想在樹婆婆身上做個鳥窩，小鳥很快生了一窩鳥寶寶，（播放課件）讓幼兒目測出有幾只鳥寶寶呢?鳥寶寶們整天嘰嘰喳喳的，樹婆婆再也不冷清了?！　W具：鳥窩拼搭形式卡，數字卡片與小棍一套。　　激發(fā)幼兒關愛他人的良好品質。所以在數學教學活動中，把數學知識與幼兒的日常生活緊密結合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數學學習的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數學知識，將其轉化為認識事物的能力　　中班數學教學計劃10　　加強幼兒10以內數數的能力，進一步理解數字的含義?！　∥濉⒕C合實踐安排　　自己動手制作三角形，橢圓形，梯形等?！　∷?、學生基本情況分析　　由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異?！　∧軐χ車氖挛镉幸欢ǖ目臻g想象能力?！　≡诨顒又信囵B(yǎng)幼兒的多種能力，觀察力、想象力、思維力以及語言表達能力。學前班數學教育的主要有分類，排序和對應等數學基礎知識，10以內數的意義，學習4以內的加減、有關的幾何形體和事物的時間、空間關系的粗淺知識，以及簡單的測量活動等?！　≌J識正方形、三角形，練習三角形、正方形的變換、拼拆和分類計數?！　W習目測數群，學習不受物體空間排列、物體大小因素干擾，正確判斷10以內數量，感知和體驗10以內數序、數差關系。　　能聽清老師的話，按要求活動，會講述自己的操作過程和要求、結果，并按要求檢查自己的活動結果。　　中班數學教學計劃8一、中班數學活動目標　　愿意參加數學活動，喜歡選擇數學活動?！　』顒舆^程：　　一、引題　　二、幼兒自主閱讀　　請幼兒講講你看到了什么?這個故事里有誰?發(fā)生了什么事?　　三、講述故事，引導幼兒理解　　：熊寶寶為什么要送媽媽禮物?波比要送媽媽禮物?　?。盒芨绺鐐円蛬寢屖裁炊Y物，它從波比這里要了什么?波比心里是怎么想的?　　波比的花環(huán)最后變成什么樣子了?媽媽會喜歡波比的花環(huán)嗎?為什么呢?　?。翰ū葞е粋€沒有花的花環(huán)回到家，為什么他嚇得躲進了墻角。　　，知道要像小熊一樣記住父母的生日，懂得關愛父母。　　6百變相鄰數:能變化三個數字中的任意一個數字,使其成為正確的相鄰數.　　引導語:你們的本領真大,這下要接受第二個考驗,你們行嗎?(出示一組數字,如:),老師這里有這樣的三個數字朋友,你們看看他們是鄰居嗎?怎樣改變可以使他們成為正確的相鄰數呢?　　7小結:你們真厲害,這樣你們可以真正參加”快樂大本營”的游戲了.　　三、游戲:快樂大本營　　1老師介紹每個游戲的名稱與玩法,明確遵守的規(guī)則.　　2討論記錄表的記錄方式，并嘗試獨立記錄,能計清所參與的游戲及找到的相鄰數.　　3幼兒自由選擇,分組游戲.(保齡球館夾夾樂垂釣館智慧屋投骰子)　　4根據記錄表分享游戲情況.　　四、延伸:　　1出示老師家的門牌號,引導孩子想想,我家的左右鄰居是誰呢?　　2將游戲材料提供與區(qū)域活動中，讓幼兒選擇操作?！　《W習相鄰數　　1發(fā)現相鄰數的秘密?！　』顒訙蕚洌夯顒邮业臏蕚洌ㄒ巫拥呐欧拧⒆惶?、游戲場地劃分）、游戲材料若干（保齡球、自制魚桿、小球、魚、骰子等）、記錄紙、鉛筆、數字卡片　　觀察與指導：　　一、入場　　1幼兒根據自己手中入場券上的座位號尋找相應座位?！　』顒用Q：快樂大本營　　活動目標：　　1在看看、找找、想想的活動中學習10以內的相鄰數，發(fā)現其規(guī)律。通過不同的形式讓孩子發(fā)現相鄰數的規(guī)律，