【正文】 　　陶老師：能否在繪畫時要求幼兒有規(guī)律的為衣服、禮帽領(lǐng)結(jié)等設(shè)計花紋，這樣整個活動就有亮點了?！　〗處煟簽榱吮硎緦δ銈兊母兄x，新郎新娘也邀請你們一起去參加他們的婚禮，這里有蝴蝶結(jié)，婚禮就要開始了，我們也來打扮打扮吧！請先生們帶好自己的女伴，我們出發(fā)吧！　　教師點評：　　陸老師：教師應(yīng)答應(yīng)靈活機智，例小朋友說到：“豬先生穿了一條背帶褲？”教師：“什么顏色的背帶褲?。俊比缓蠹w一起說說豬先生和豬小姐的打扮！　　錢老師：在讓幼兒討論為小豬設(shè)計有特色的服裝時，討論結(jié)束，用不著開火車一個一個說，請個別幾個代表說一下就可以了?！　?．幼兒相互交流欣賞作品?！　〗處煟耗銈兌枷牒昧藛?？請你給豬先生和豬小姐穿上漂亮的衣服和戴上漂亮的首飾吧?。úシ乓魳罚　?．教師指導(dǎo)啟發(fā)，鼓勵幼兒大膽地發(fā)揮想象力?！　⌒〗Y(jié)：有的小豬穿上了的性感的泳裝，有的穿上了條紋背帶褲、有的穿上了時尚的吊帶裙，莊嚴的神父服、戴上了帥氣的領(lǐng)帶、領(lǐng)結(jié)、美麗的花環(huán)；華麗的項鏈、酷酷的手表、眼鏡、皮帶；穿上了長長的靴子、帶上了高高的帽子、抹上了艷麗口紅，他們?nèi)紲蕚淙⒓踊槎Y啦?！　。?）條文間隔的背帶褲（2）整齊排列的花邊裙（3）一粒一粒串成的珍珠項鏈　　邊看邊與幼兒一同討論小豬們服裝的款式及有規(guī)律的圖案，并與幼兒一同嘗試命名，如彩條衣、花邊裙等?！　』顒舆^程：　?。ㄒ?談話導(dǎo)入，感受婚禮的熱鬧　　1．教師：什么音樂這么熱鬧??？（原來是豬先生和豬小姐要結(jié)婚啦?。úシ呕槎Y進行曲，觀看ppt圖片，）　　2．教師：婚禮上新郎新娘打扮得真漂亮，新郎新娘穿的是什么衣服?。俊　⌒〗Y(jié)：藍色的背帶褲配上高高的黑色禮帽，真帥氣；白色的禮服配上藍色的蝴蝶結(jié)，再戴上美麗的花環(huán)，真漂亮啊！　　3．你們有沒有參加過婚禮呀？你們參加婚禮的時候，一定也打扮得很漂亮吧！媽媽是怎么給你打扮的呀？　　小結(jié)：你們個個打扮得很漂亮，主人一定會很高興的，打扮得漂亮，就是對主人的尊重?！　≈邪嘀黝}教案15活動目標：　　1．知道受邀參加婚宴要注意儀表，了解著裝得體是對主人尊重和禮貌；　　2．嘗試設(shè)計衣服、禮帽、領(lǐng)結(jié)、皮帶、項鏈、手表等，并用有規(guī)律的圖案進行裝飾；　　3．在裝扮小豬的過程中體驗快樂的情緒。而且在知識上，本次活動應(yīng)該有所延伸，帶有幼兒更多的知識，而不單單是玩，應(yīng)該讓幼兒在游戲中學(xué)到更多的知識。只是在活動的每個環(huán)節(jié)上，我過渡的不夠好，不能很好的串聯(lián)在一起，而且在游戲過程中，沒有設(shè)計說明一個完整的游戲規(guī)則。鑒于此，根據(jù)這一指導(dǎo)要點，再結(jié)合《綱要》在中班音樂領(lǐng)域的目標要求：“愿意參加各種音樂活動并從中獲得愉悅和美感；在體驗和操作中感知并比較各種樂器音色的不同，初步養(yǎng)成正確使用樂器的習(xí)慣；在韻律活動中嘗試用身體動作表現(xiàn)音樂，表達自己的感覺?！　≌埾犬嫼玫挠變夯ハ鄥⒂^，自由談?wù)撟约寒嫷幕疖?，評議別人畫的火車?！　〖皶r表揚在繪畫過程中認真細致的幼兒?！　」膭钣變捍竽懙赜镁€條畫出火車的外形，細心描繪車頭和輪子?！　〗處熢诤诎迳袭嫵鲆粋€個連接著的長方形，然后在第一節(jié)長方形上畫出車窗、車燈、駕駛員等，使其變成火車頭，并告訴幼兒，后面的一節(jié)節(jié)長方形畫上輪子就是一列貨車，若再畫上一排排窗門，畫上人，就是裝滿旅客的火車了。使幼兒知道每一列火車都是長長的，都有火車頭、車廂、輪子等?！　±蠋煄е變哼吥顑焊柽呑鲩_火車的游戲?！　』顒訙蕚洌簩嵨锘疖?，幼兒繪畫用紙、筆?！　≈攸c：畫出火車外形特征，有火車頭、車廂和許多輪子的火車。　　中班主題教案14活動目標：　　在掌握火車外形特征的基礎(chǔ)上，能畫出有火車頭（車燈、窗、駕駛員）、一節(jié)節(jié)車廂和許多輪子的火車?！　⌒“倏疲焊鶕?jù)化石研究，地球上最早出現(xiàn)的動物源于海洋?；顒又腥鄙賱游飳嵨锏膱D片，可以讓孩子們看看真實動物的圖片，增加孩子們對動物尾巴的印象?！　』顒犹畋淼臅r候，可以為每個孩子準備一張表格讓孩子們嘗試著填一下。通過在多媒體課件中提供良好的人機交互功能，可能使幼兒不僅能看到、聽到，更可以自己動手去參與教學(xué)過程。多媒體課件鮮艷的色彩、多變的動態(tài)畫面、聲音的配合，有效地吸引了幼兒的注意力，從而提高他們的興趣，對于某些知識性較強的內(nèi)容還可以通過形象生動的畫面、聲音和圖像來實現(xiàn)，這樣就更易于幼兒掌握知識；其次增強了教學(xué)的互動性，加強了師生互動?！　』顒咏Y(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)多媒體技術(shù)在幼兒教育中應(yīng)用，效果是非常好的。接著我嘗試了填表格的形式讓孩子了解尾巴的作用。我通過猜一猜的方法，讓孩子來猜一猜這是誰的尾巴，孩子們興趣很高。為了讓幼兒更進一步的了解動物尾巴的作用，我設(shè)計了《動物的尾巴》這一科學(xué)活動。　　老師這里還有很多小動物還沒找到自己的尾巴，請有興趣的小朋友在下午的活動中把它們的尾巴找出來。（填表）　　森林里的小動物們都要來考考小朋友了，你知道它們尾巴的本領(lǐng)嗎？（出示動物圖片）　　完成填表　　小結(jié)：原來動物的尾巴有的可以掌握方向,有的可以用來幫助逃跑,有的可以當(dāng)成武器,有的可以當(dāng)成被子,還有的可以用來趨趕蚊蠅……它們的尾巴有這么大的用處。（出示表格）　　師：讓我們一起來看看電腦小博士的正確答案?？墒墙裉焐掷锇l(fā)生了一件奇怪的事情，有一只小動物掉了一條尾巴，請你們猜猜看這是誰的尾巴？為什么？　　師：你們真厲害，猜出了這條尾巴是小松鼠的尾巴！可是森林里還有一些小動物也掉了尾巴，想請你們幫忙找一找?！　』顒訙蕚洌骸　⊥总浖?、動物尾巴的表格、小動物圖片　　活動過程：　　一、猜一猜,想一想，了解常見動物尾巴的不同特征。　　培養(yǎng)觀察，比較能力?！　≈邪嘀黝}教案13活動目標：　　通過觀察，了解常見小動物尾巴的不同特征和用處。在思維的活躍度上還不夠，應(yīng)該將生活中的傘擴展到大自然當(dāng)中去。在對目標、策略的驗證與分析中找到自己的優(yōu)勢與不足，并明確今后改進與完善的方向?！　。海ㄒ韵路矫鏌o論是與否，都應(yīng)該分析是與否的原因，從而總結(jié)經(jīng)驗或提出改進措施）　　⑴對幼兒發(fā)展的反思，例如，是否被理解、尊重、接納？是否有適度的自由空間？是否能通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動，在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面得到自主發(fā)展？　?、茖處煂I(yè)發(fā)展的反思，例如，是否了解幼兒的經(jīng)驗水平、學(xué)習(xí)特點和個性特征？是否能把握教育內(nèi)容的核心價值及其發(fā)展線索？能否以自己最小的支持，促進幼兒最大限度的發(fā)展？　?、菍熡谆拥姆此?，例如，師幼配合情況，教師能否依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)?！　×?、結(jié)束　　小朋友們真能干，一朵朵盛開的傘花，就像小朋友美麗的笑臉，這么優(yōu)美的環(huán)境可不能容忍有許多的垃圾，看誰收拾的又快又干凈。　　教師示范：先在繪畫紙上畫出自己傘的形狀，再用碎紙片粘貼。（出示課題）　　二、自主探究　　同學(xué)們，老師帶來了幾把自己做的“傘”，請大家仔細觀察，這些傘是由什么拼的？　　觀察傘的形狀，讓幼兒自由觀察自己帶的傘?！　阍谖覈延杏凭玫臍v史，它是我國的一項民間藝術(shù)。注：重點表述基本環(huán)節(jié)）　　一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入　　在春暖花開的季節(jié)里，小動物們相約來到美麗的花園去散步，正當(dāng)他們玩得高興的時候，天空突然變的陰暗起來，不一會兒，便下起了大雨?！　』顒訙蕚洹　〗處熥髌贰　≌n本、手工紙、水彩筆、漿糊、碎紙片、自己的傘等?！　〗虒W(xué)重點、難點　　學(xué)會制作簡單的“紙貼傘”。　　探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?！　⊥ㄟ^學(xué)習(xí)制作，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力，動手能力。中班幼兒對繪畫有一定基礎(chǔ)，粘貼碎紙也比較簡單，適合幼兒設(shè)計制作。經(jīng)過攪拌、調(diào)制、烘烤后制成一種像海綿的點心?！　⌒“倏疲旱案馐且环N古老的西點，一般是由烤箱制作的，蛋糕是用雞蛋、白糖、小麥粉為主要原料。孩子們獲得了強烈的視覺效果，體驗到了成功的快樂　　這里值得一提的是廢舊泡沫和海綿的廢物利用，真正體現(xiàn)了我們張浦中心幼兒園的辦園特色“以科學(xué)的材料投放為突破口，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力”。在整個活動中我把主動權(quán)放給孩子，充分體現(xiàn)了孩子的主體地位，堅持“活動在前，認識在后”、“發(fā)現(xiàn)在前、結(jié)論在后”、“嘗試在前、引導(dǎo)在后”的原則，讓幼兒看看、說說、試試，通過自己探索和掌握裱花的方法，讓幼兒在玩樂中制作好了漂亮的蛋糕。（提示幼兒先做好的就可以送到蛋糕展覽會上了：如果做好的小朋友你就可以吧蛋糕送到展覽會去了，然后和小朋友看一看、說一說你們做的蛋糕哦　?。ㄔu析：在幼兒制作的過程中，教師及時的知道和幫助，有助于幼兒創(chuàng)新能力的提升，使他們的作品不斷的豐富和完善，盡情的表