七年級濟(jì)南的冬天教學(xué)設(shè)計(參考版)
2024-12-06 02:14本頁面
【正文】 注意抓住特點(diǎn)來寫，不少于200字。語言優(yōu)美生動，準(zhǔn)確傳神。他們/由天上/看到山上，便/不覺地想起：“明天/也許就是春天了吧?這樣的/溫暖，今天夜里/山草/也許就綠起來了吧?”就是這點(diǎn)兒幻想不能一時實(shí)現(xiàn)，他們也并不著急，因?yàn)橛羞@樣慈善的/冬天，干啥還希望別的呢! 朗讀第五段，讀后看第7頁上的插圖?！闭娴模瑵?jì)南的人們/在冬天/是面上含笑的?！ ⌒∩?把整個濟(jì)南/圍了個圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)兒口兒?！ ⊥队罢故緷?jì)南冬天山水的圖片，引導(dǎo)學(xué)生邊看圖，邊看以上三個句子里擬人手法的運(yùn)用?！ ?1)一個老城，有山有水，全在藍(lán)天下很暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把他們喚醒，這是不是個理想的境界? (2)這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個小搖籃里，他們?nèi)察o不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。在對山水的描寫中充分體現(xiàn)了“溫晴”的特點(diǎn)。然后緊扣“溫晴”描寫了濟(jì)南冬天的全景，濟(jì)南冬天的山，濟(jì)南冬天的水?！ ?jì)南的水有哪些特點(diǎn)? ——溫，綠，清 結(jié)合課文結(jié)構(gòu)分析本文的寫景順序 ——扣住濟(jì)南冬天“溫晴”的特點(diǎn)，由里往外，由山到水描寫景物。薄雪覆蓋下的山，太秀氣的特點(diǎn)?！ 〗酉聛碜髡呤亲プ∧男┚拔锩鑼憹?jì)南冬天的? ——濟(jì)南的山和濟(jì)南的水。用倫敦對比濟(jì)南，突出響睛的特點(diǎn)?！ ∥恼鹿灿袔锥危慷沃饕獙懥耸裁? 文章的第一段寫了什么? ——寫了濟(jì)南冬天的特點(diǎn)：溫晴 作者是用什么手法寫出這一特點(diǎn)的? ——作者用對比手法寫的。請學(xué)生點(diǎn)評課文朗讀情況?！ ∩中略~12個，讀音和默寫都要正確。本文是作者在齊魯大學(xué)任教時寫的。 課時安排：1課時 教學(xué)過程： 一、學(xué)習(xí)文學(xué)常識及生字新詞 作者老舍(18991966)，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族，作家。 反復(fù)朗讀課文，品味景中真情?！ ∑吣昙墶稘?jì)南的冬天》教學(xué)設(shè)計3教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)生字和新詞?！ ∽寣W(xué)生感受語言表達(dá)效果?！ ?六)布置作業(yè) 摘錄比喻、擬人句，體會表達(dá)效果?！ ?shí)現(xiàn)課內(nèi)外遷移，體現(xiàn)大語文教學(xué)觀?！ ≌f說自己家鄉(xiāng)冬天的特征，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種修辭方法。 (五)活動學(xué)習(xí) 教師布置圍繞下列問題展開活動。 通過評析語言更好地理解文章內(nèi)容。和前文“一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著”相呼應(yīng)。 (2)詞語選用上十分講究。 重點(diǎn)分析：被風(fēng)兒吹動?！澳屈c(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。“這件花衣好像被風(fēng)兒吹動?！ ∨e例：這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放
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