七年級(jí)下冊(cè)期中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)(參考版)
2024-12-06 02:13本頁(yè)面
【正文】 。 學(xué)會(huì)觀察周圍：寫作是源于生活的，最打動(dòng)人的往往是細(xì)節(jié)之處。所以想要提升語(yǔ)文成績(jī)，平時(shí)更應(yīng)該注重詩(shī)詞好句的積累。就是做好讀書筆記。就是對(duì)文章的見解、修辭手法、表達(dá)方法等提出疑問，這是成為一個(gè)批判型學(xué)習(xí)者的第一步，學(xué)生只有成為一個(gè)批判型學(xué)習(xí)者，才能起到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。如不懂之處用“?”，重點(diǎn)之處用“※”，課前自學(xué)批的字，最好用鉛筆，聽課后批的字可用鋼筆寫，以免時(shí)間一久，將自己的見解和老師的觀點(diǎn)搞混了。 (4)批注。如提示的內(nèi)容是否真懂了，文章主題的概括、層次的劃分、段意的歸納、句子的理解、寫作特色的分析等問題能否解決，課后習(xí)題能否回答?！ ?3)獨(dú)立思考?？凑n文、看注釋、看課后的“思考與練習(xí)”，看單元知識(shí)和訓(xùn)練，了解了這些信息后，對(duì)單篇課文和整個(gè)單元就有了一個(gè)初步的印象和全面的了解。 反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣等。設(shè)問：引起讀者注意和思考。 排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等?！ ”扔?、擬人：生動(dòng)形象?！ ?二)修辭手法的作用：(1)它本身的作用。深化主題(記敘文、小說)?？偨Y(jié)上文?！ ∥闹校撼?
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1