【正文】 　　充分利用教材，展開豐富多彩的語文實踐活動，將游戲唱歌，猜謎語，表演等引入課堂，也可以帶領學生走出校門在生活中學語文，用語文?！　￠喿x教學中給學生比較充分的讀書，交流閱讀感受的時間，重視朗讀指導，讀中悟，讀中積累并學會運用鼓勵學生互相釋疑，培養(yǎng)，提問題，解決問題的能力?！　±^續(xù)復習鞏固漢語拼音。結合活動，用口頭或圖文等方式表達自己的見聞和想法?！　。^察大自然，用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表的意見?！　?，態(tài)度自然大方，有禮貌。　　、看音像作品，能復述大意和精彩情節(jié)?！　?4)口語交際　　，逐步養(yǎng)成講普通話的習慣?！　??！　?，愛護圖書。背誦優(yōu)秀詩文30篇(段)。在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣?！　?、童謠和淺近的古詩，展開想像，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。學習默讀，做到不出聲，不指讀?！　?2)閱讀　　，感受閱讀的樂趣。　　，書寫規(guī)范、端正、整潔。能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結構。要求會寫的字要能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用?！　?，會寫350個。　　語文知識方面　　(1)漢語拼音　　繼續(xù)復習鞏固漢語拼音，能借住漢語拼音識字正音，閱讀。除了識字課和課文安排了識字任務外，在“語文園地”里也安排了少量要求認識的字。生字表㈡是全冊要求會寫的字，有350個。最后是兩個生字表。展示臺–––給學生提供展示課內外學習所得的舞臺。日積月累–––引導學生積累好詞佳句，優(yōu)秀段篇，復習學過的字詞，進行語文基礎知識的綜合練習。本冊課文不再全文注音，多音字隨文注音，生字在當頁文下列出，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學生的注意。識字課的形式多樣，有詞語、成語、諺語、3字經、對聯、兒歌等?！　∶拷M教材都包括導語、1課“識字”、4～5篇課文以及“語文園地”。每個專題的涵蓋都比較寬泛，避免了局限性?！　∫荒昙壪聝哉Z文教學工作計劃5　　班級情況：(略)　　教材分析　　本冊教科書設計了8個專題，圍繞專題以整合的方式組織了8組教材內容?！　∷?、奮斗目標：　　每個孩子都有進步?！　∽⒅貙W生書寫的指導和訓練，養(yǎng)成良好的坐、寫姿勢，并且培養(yǎng)學生能專注做事的好習慣，同時也使他們受到書法藝術美的熏陶?！　「鶕斍敖谈男蝿荩Y合班級實際，努力進行課堂教學的推陳出新，摒棄以往不利于發(fā)展學生聽說讀寫能力培養(yǎng)的做法，把輕松愉快的氣氛帶入課堂，讓學生樂學、會學、想學。　　在平時的教學中，加強朗讀的訓練，培養(yǎng)學生的語感，從而提高他們的語文理解能力?！　∪⒔虒W措施：　　根據學生的特點，認真鉆研教材，把握教材的重點、難點，備好課、上好課，做好教學的常規(guī)工作?！　?4)正確地復述課文，語氣連貫?！　?3)朗讀、背誦指定的課文?！　?2)認識句號、問號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣?！　￠喿x?！　?2)能看圖說一句完整的話或幾句連貫的話?！　?1)能聽懂別人說的一段話和一件簡單的事?！　?3)能按筆順正確書寫、默寫生字298個，做到書寫正確、規(guī)范、姿勢端正，卷面整潔?！　?1)準確認讀483個生字?！　?2)能正確抄寫聲母，在四線格上寫得正確、工整?！　h語拼音?！　?2)培養(yǎng)專心傾聽、勇于發(fā)言的良好習慣?！　《?、教學目標：　　學習習慣。有的意在反映科技發(fā)展和社會文明。有的給學生以的“勞動光榮，懶惰可恥”的教育。有的意在使學生懂得：刻苦努力，從小打好基礎，是做人、成材的根本。本冊教材繼續(xù)堅持把培養(yǎng)良好的學習習慣放在重要地位，識字教學的安排兼收了分散識字、集中識字、字族文識字等各家之長，采用識寫分流的辦法安排生字，在不增加學生負擔的情況下多識一些字，從而緩解識字與讀寫之間的矛盾。　　(3)認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》，初步學會用音序查字法查字典?！　h語拼音：　　(1)鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字和學習普通話?！　?2)培養(yǎng)專心傾聽、勇于發(fā)言的良好習慣。課后的練習設計形式多樣，主要突出了識、寫、讀、背四項?？煞譃椋鹤R字、課文、表達、綜合學習活動，四種課型?！　??！　　！　　㈤喿x與積累、表達與交流語文基礎知識的學習及聽、說、讀、寫等能力的培養(yǎng)。在本學期中我們應該繼續(xù)保護孩子學習語文的欲望和好奇心，進一步激發(fā)孩子們的學習興趣，讓孩子們在快樂中學習，培養(yǎng)孩子樂于探究、團結合作、勇于創(chuàng)新的精神。在語言表達方面，孩子們會講，但順序性不強。在讀寫分開、多人少寫的原則上，學生已會認500多個生字，會寫150多個字?！　∫荒昙壪聝哉Z文教學工作計劃3　　學情分析：