【精品】學(xué)習(xí)計(jì)劃小學(xué)3篇(參考版)
2024-12-06 01:56本頁(yè)面
【正文】 ?！ ??！ ２扇∵厡?shí)踐邊思考，邊學(xué)習(xí)邊總結(jié)的方法，不斷完善課題研究的方案?！ ！ ∥?、研究過(guò)程 第一階段：準(zhǔn)備階段（9月） 。 ?。毫私鈱W(xué)生對(duì)小組合作學(xué)習(xí)的態(tài)度、需求，研究學(xué)生在合作學(xué)習(xí)過(guò)程中真實(shí)所想、所需?！ ∷摹⒀芯糠椒ǎ骸 。翰粩嗨伎己献鲗W(xué)習(xí)的誤區(qū)，從中摸索小組合作學(xué)習(xí)的有效方法、途徑。 ?。ㄈ┻x擇合作的時(shí)機(jī) 適時(shí)恰當(dāng)?shù)匕盐諘r(shí)機(jī)，選擇有討論價(jià)值的內(nèi)容，組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)，既發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，又為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造機(jī)會(huì)。 學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中，主要是通過(guò)討論、爭(zhēng)辯、表達(dá)、傾聽及參與實(shí)踐等形式來(lái)展開的?！ ?二）小組合作學(xué)習(xí)策略的構(gòu)建?！ ！ ??！ ??！ ?，培養(yǎng)學(xué)生合作能力，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)?！ 。ǘ┭芯磕康摹 ?，尋找對(duì)策，構(gòu)建科學(xué)、公道小組合作學(xué)習(xí)理論體系，探索小組合作學(xué)習(xí)有效方法和途徑。 七、主要參考文獻(xiàn) 《小學(xué)教學(xué)新課程教學(xué)設(shè)計(jì)》 《新課程理念與創(chuàng)新》 《數(shù)學(xué)教育展望》學(xué)習(xí)計(jì)劃小學(xué) 篇3 一、課題：小組合作學(xué)習(xí) 二、課題研究意義 ?。ㄒ唬├碚摻?gòu) 心理學(xué)理論表明：良好人際關(guān)系能促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知、情感和行為三種不同層次學(xué)習(xí)心理狀態(tài)，進(jìn)步小組合作學(xué)習(xí)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了能在課堂上積極交往機(jī)會(huì)，對(duì)于學(xué)生形成良好人際關(guān)系及在交往中促進(jìn)學(xué)生三種不同層次學(xué)習(xí)心理狀態(tài)是有極大幫助的。 王莉、曹俊霞負(fù)責(zé)教師、家長(zhǎng)以及學(xué)生疑惑搜集，安排實(shí)驗(yàn)老師，調(diào)查教師、家長(zhǎng)以及學(xué)生并負(fù)責(zé)問(wèn)卷的回收、整理、分類總結(jié)、搜集與課題相關(guān)的案例，及時(shí)國(guó)內(nèi)外最新研究成果?！ 。骸缎W(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)與研究》結(jié)題論文 六、人員分工 課題負(fù)責(zé)人：曹大軍負(fù)責(zé)課題的整體設(shè)計(jì)、協(xié)調(diào)、組織研究力量，保證課題的研究活動(dòng)的順利實(shí)施。 ?。?）、定期召開研討會(huì)，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)?！ 。?）、根據(jù)研究方案，啟動(dòng)課題研究。 2. 實(shí)施階段（） 這個(gè)階段所做的工作有： （1）、召開課題研究開題會(huì)。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)研究課題的目的要求，提
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