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【精華】四年級教學教學計劃合集十篇(參考版)

2024-12-06 01:48本頁面
  

【正文】   注重創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),努力激發(fā)學生喜愛藝術,樂于探索、努力求知的欲望  改進學習、教學方法,從小學生的年齡心理特征出發(fā),根據不同的教學內容,研究“教”和“學”的方法,充分運用現代教學媒體,講清重點、難點,使學生鞏固地掌握知識和技能,并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發(fā)展?! 。?)教材分析  ,貼近現實社會,《生活中的消費》 是四年級上學期的第一單元的主題,《生活中的習俗》單元以燃放禮花,懸掛彩燈的情景為背景,感受到人們節(jié)日中享受到的快樂,激發(fā)學生熱愛生活,《安全地生活》是讓學生隨著年齡的增長,社會 活動范圍的不斷擴大,是家長,學校,系統(tǒng)地掌握一些面對突發(fā)事件的自救自護本領,為他們今后更好地學習,生活奠定堅實的基?! 「鲉卧脑O計圍繞課程標準的一條主線,點面結合,綜合交叉,設置綜合性的學習活動主題,學校和社區(qū)生活的內容,家鄉(xiāng),世界的民族風情,習俗和傳統(tǒng)節(jié)日等內容,讓學生加深對社會的認識,有利于他們的情感,態(tài)度與價值觀和能力的和諧發(fā)展?! ‖F狀分析  (1)學生分析  學生是非常喜歡《品德與社會》這門課的,但由于家長對它不夠了解,所以重視不夠,這樣影響了一些家庭作業(yè)的完成,以及一些實踐活動的開展,對本課程的學習也會受到影響?! ∽⒁庖龑瑢W運用知識解決問題,尤其重視解決那些與同學關系密切的實際問題,從中讓同學體會學習科學的價值。注意指導同學自己得出結論,教師不要把自己的意見強加給同學。  ,教會同學觀察、測量、實驗、記錄、統(tǒng)計與做統(tǒng)計圖表等方法?! ?,對一個問題的結果作多種假設和預測。 ?。ㄈ?改進教學的具體措施:  ,做到“用教材教” ,而不是“教教材”?! ∫笸瑢W提高觀察的準確性和精確性。在這一單元結尾設計的“制作我們的小樂器”活動,將由同學自由取材,利用身邊材料制作一件能發(fā)出不同音調的小樂器,并嘗試著奏出簡單的樂曲?!坝^察更多的溶解現象”一課則進一步擴展了同學對溶解現象的觀察活動?! ∪芙猓簭挠^察、比較食鹽和沙在水中的變化開始,引導同學進入對溶解現象觀察、描述的一系列活動之中。其中包括云量的觀察和測定、雨量的觀察和測定、風的方向和等級的觀察和測定以及氣溫的測定?! ≡谌昙壣?、下冊的基礎上,本冊教材將繼續(xù)引領同學經歷一系列有意義、有價值的科學探究活動,使他們獲得更多的學習體驗,加深對科學的理解,增進科學探究的能力。孩子們活動范圍較少,接觸面較窄,再加上要忙于作業(yè),并且同學家長不重視,更少有家長配合與幫助?! 。?)家庭及周圍能配合的力量較少,孩子要準備的實驗材料,完成率很低,加上有些家長在外工作,所以很多活動很難得到較好的開展。四年級教學教學計劃 篇9 ?。ㄒ唬?同學基本情況分析  通過一年的科學教學,同學們對科學都很感興趣,實驗習慣與態(tài)度也有所形成,但仍存在很多問題:  (1)優(yōu)劣懸殊較大,好的同學具有了獨立實驗的能力,差的同學幾乎沒有科學實驗、科學探索的概念,并且差生面較廣?! 》e極開展預防和遠離毒品教育。坐、立、行、走姿勢要正確?! W生進行生理衛(wèi)生教育,低年級從睡眠衛(wèi)生教育入手,根據自己的年齡,每天的睡眠時間不少于8—10小時,睡前后注意什么,養(yǎng)成早睡早起的好習慣。要注意飲食衛(wèi)生,吃好早餐,一日三餐,定時定量,不偏食,讓學生知道暴飲暴食的危害。同時結合學生身邊的事展開討論,重點落實學生良好的健康行為習慣的養(yǎng)成。  通過學習讓學生了解打預防針的重要性 ?! ∷?、教學重點難點分析  通過學習讓學生養(yǎng)成良好的飲食習慣,做到科學飲食?! ⊥ㄟ^學習讓學生學會如何包扎和處理傷口。  通過學習讓學生了解哪些傳染病,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣?! ⊥ㄟ^學習讓學生養(yǎng)成良好的飲食習慣,做到科學飲食?! ∈箤W生知道營養(yǎng)與健康?! ×私庾约旱臓I養(yǎng)狀況,預防自己營養(yǎng)不良。  使學生了解一些病的預防?! 《⒔虒W分析:  本冊教材安排了以下內容  使學生知道怎樣才算健康。再是為了全面貫徹黨的教育方針,努力推進健康教育工作的發(fā)展,增強學生健康意識,提高學生健康水平;培養(yǎng)學習健康的心理和百折不撓的意志品質。必須進一步加強對同學們的健康知識的教育。如:讀寫姿勢不正確,挑食偏食現象,自立自理能力較差等。通過上學年的學習,大部分同學掌握一定的健康知識,并用來指導自己的’行為。童書——最美妙的空氣,讓閱讀浸潤孩子的心田。這次,我們借助閱讀節(jié)讀書活動為四年級的學生尋找到了最適宜的童書,并倡導兒童應回歸一種積極的樸素的生活方式——“晨誦、午讀、暮省”。在此基礎上,引導學生形成自己的讀書趣味,有選擇性地讀,體現自己的個性和興趣,不盲目跟風和追隨時尚,形成基本的閱讀判斷力和鑒賞力,提高閱讀品位。鼓勵學生自主選擇閱讀材料?! 《㈤喿x目的  《語文課程標準》中提出,“逐步培養(yǎng)學生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力,提倡多角度的、有創(chuàng)意的閱讀,利用閱讀期待、閱讀反思和批判等環(huán)節(jié),拓展思維空間,提高閱讀質量?! ‖F代教學要求教師自身具有豐厚的文化底蘊、較高的文學鑒賞素養(yǎng)、廣博的閱讀儲備和敏銳深邃的是非判斷能力,而這一切都需要教師不間斷地讀書學習,廣泛涉獵,兼收并蓄,增長歷史閱歷,加深文化積淀,全面提升自身思想、道德、文化及專業(yè)素養(yǎng)。所以,朱教授在新教育實驗區(qū)啟動了“營造書香校園”讀書工程,倡導學生多讀一點、多背一點經典性的東西,他說,如果讀了、背了,就會將其精華內化在學生的頭腦里,后勁無窮,受益終生。最終使學生了解、喜歡信息技術,體會信息技術的作用,并提高應用現代信息技術的能力。  制作中所需的材料、工具應安全可靠,有一定的防護措施,加強安全教育和規(guī)范操作,樹立自我保護意識。使用環(huán)保材料,禁用有毒物品等。  生命教育滲透  設計、制作、評議等過程中,培養(yǎng)學生堅強、不怕困難,能接納不同意見和經受得住挫折磨難的一直,提高學生的心理承受能力?! ∽肿髌吩O計制作中,滲透節(jié)約、環(huán)保、效益等意識。積極為改造世界、美化生活獻計獻策。在將設想轉變?yōu)槌晒倪^程中,勞動技術的價值和意義得以青年身體會,從而有利于學生樹立正確的價值觀、人生觀、勞動觀。學生在勞動技術課程中,通過親身經理問題調查、信息收集、作品結構功能身機、材料選擇、加工制作、交流評議等一系列技術活動過程,能養(yǎng)成關注生活,發(fā)現問
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