【正文】 　?。ㄒ唬?同學(xué)基本情況分析　　通過一年的科學(xué)教學(xué)，同學(xué)們對科學(xué)都很感興趣，實驗習(xí)慣與態(tài)度也有所形成，但仍存在很多問題：　?。?）優(yōu)劣懸殊較大，好的同學(xué)具有了獨立實驗的能力，差的同學(xué)幾乎沒有科學(xué)實驗、科學(xué)探索的概念，并且差生面較廣。　?。?）重新編組以后，各小組內(nèi)的協(xié)作能力發(fā)揮的非常不好，而每周的課時數(shù)不多，因此扭轉(zhuǎn)的速度較慢?！　。?）家庭及周圍能配合的力量較少，孩子要準(zhǔn)備的實驗材料，完成率很低，加上有些家長在外工作，所以很多活動很難得到較好的開展。　?。?）用于提供給同學(xué)探索與觀察的環(huán)境與時機太少。孩子們活動范圍較少，接觸面較窄，再加上要忙于作業(yè)，并且同學(xué)家長不重視，更少有家長配合與幫助?！　。ǘ?本學(xué)期教學(xué)目的任務(wù)和要求：　　小學(xué)《科學(xué)》四年級上冊由“天氣”、“溶解”、“聲音”、和“我們的身體”四個單元組成。　　在三年級上、下冊的基礎(chǔ)上，本冊教材將繼續(xù)引領(lǐng)同學(xué)經(jīng)歷一系列有意義、有價值的科學(xué)探究活動，使他們獲得更多的學(xué)習(xí)體驗，加深對科學(xué)的理解，增進科學(xué)探究的能力。　　天氣：對天氣的觀察與測量從天空中云的形狀和變化開始，對構(gòu)成天氣的四個基本要素分別進行觀測。其中包括云量的觀察和測定、雨量的觀察和測定、風(fēng)的方向和等級的觀察和測定以及氣溫的測定。這一部分活動中，還包括嘗試記錄各種天氣情況，觀察生物預(yù)告天氣的行為以及學(xué)習(xí)獲得天氣的多種方法?！　∪芙猓簭挠^察、比較食鹽和沙在水中的變化開始，引導(dǎo)同學(xué)進入對溶解現(xiàn)象觀察、描述的一系列活動之中。如怎樣加快溶解，一杯水能溶解多少食鹽，溶解在水中的食鹽能否重新分離出來?！坝^察更多的溶解現(xiàn)象”一課則進一步擴展了同學(xué)對溶解現(xiàn)象的觀察活動。　　聲音：對聲音的探究從傾聽周圍的聲音開始，通過對發(fā)聲物體的觀察和實驗，研究和探討聲音是怎樣產(chǎn)生的、聲音是怎樣傳播的，以及如何控制物體發(fā)出的聲音。在這一單元結(jié)尾設(shè)計的“制作我們的小樂器”活動，將由同學(xué)自由取材，利用身邊材料制作一件能發(fā)出不同音調(diào)的小樂器，并嘗試著奏出簡單的樂曲?！　∥覀兊纳眢w:對自己的身體的了解從身體的結(jié)構(gòu)開始,通過觀察,采集數(shù)據(jù)和模擬實驗認(rèn)識了解自己的身體，認(rèn)識了解人體每一部分都有特殊的功能在進行各種生命活動的時候,各個不同的部分不是孤立的,而是互相密切配合協(xié)同工作的.　　教學(xué)要求：　　要求同學(xué)能夠自己想出辦法來增進對研究對象的了解?！　∫笸瑢W(xué)提高觀察的準(zhǔn)確性和精確性?！　∫笸瑢W(xué)不僅觀察收集和了解事實，而且要學(xué)會對事實進行簡單的加工、整理、抽象和概括?！　。ㄈ?改進教學(xué)的具體措施：　　，做到“用教材教” ，而不是“教教材”。　　、重視對同學(xué)典型科學(xué)探究活動的設(shè)計，做好課前準(zhǔn)備工作，運用多種評價手段，激勵同學(xué)的探究興趣?！　?，對一個問題的結(jié)果作多種假設(shè)和預(yù)測。教育同學(xué)在著手解決問題前先思考行動計劃，包括制定步驟、選擇方法和設(shè)想安全措施 ?！　。虝瑢W(xué)觀察、測量、實驗、記錄、統(tǒng)計與做統(tǒng)計圖表等方法。　　，引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)真傾聽別人的意見。注意指導(dǎo)同學(xué)自己得出結(jié)論，教師不要把自己的意見強加給同學(xué)?！　∫M織好每一個觀察認(rèn)識活動，讓同學(xué)去親身經(jīng)歷、體驗每一個活動。　　注意引導(dǎo)同學(xué)運用知識解決問題，尤其重視解決那些與同學(xué)關(guān)系密切的實際問題，從中讓同學(xué)體會學(xué)習(xí)科學(xué)的價值。四年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇10　　指導(dǎo)思想　　以《義務(wù)教育品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程理念為依據(jù)，樹立”以人為本、培養(yǎng)能力”的思想，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的方式方法，積極營造“和諧、平等、輕松”的教學(xué)氛圍，重視學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生長期的健康成長?！　‖F(xiàn)狀分析　　（1）學(xué)生分析　　學(xué)生是非常喜歡《品德與社會》這門課的，但由于家長對它不夠了解，所以重視不夠，這樣影響了一些家庭作業(yè)的完成，以及一些實踐活動的開展，對本課程的學(xué)習(xí)也會受到影響。教師力爭減少一些負(fù)影響，努力提高活動質(zhì)量，提高課堂效率?！　。?）教材分析　　，貼近現(xiàn)實社會，《生活中的消費》 是四年級上學(xué)期的第一單元的主題，《生活中的習(xí)俗》單元以燃放禮花，懸掛彩燈的情景為背景，感受到人們節(jié)日中享受到的快樂，激發(fā)學(xué)生熱愛生活，《安全地生活》是讓學(xué)生隨著年齡的增長，社會 活動范圍的不斷擴大，是家長，學(xué)校，系統(tǒng)地掌握一些面對突發(fā)事件的自救自護本領(lǐng)，為他們今后更好地學(xué)習(xí)，生活奠定堅實的基?！　「鲉卧脑O(shè)計圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)的一條主線，點面結(jié)合，綜合交叉，設(shè)置綜合性的學(xué)習(xí)活動主題，學(xué)校和社區(qū)生活的內(nèi)容，家鄉(xiāng)，世界的民族風(fēng)情，習(xí)俗和傳統(tǒng)節(jié)日等內(nèi)容，讓學(xué)生加深對社會的認(rèn)識，有利于他們的情感，態(tài)度與價值觀和能力的和諧發(fā)展?！　”締卧膶W(xué)習(xí)內(nèi)容：　　第一單元 生活中的消費　　第二單元 生活中的習(xí)俗　　第三單元 安全地生活　　教學(xué)工作目標(biāo)　　1，情感 態(tài)度 價值觀　　養(yǎng)成熱愛勞動，勤儉節(jié)約的態(tài)度.　　養(yǎng)成文明禮貌，誠實守信，團結(jié)協(xié)作，有責(zé)任心的品質(zhì).　　初步形成民主，法制觀念.　　熱愛生活，感受生活的快樂.　　熱愛祖國，真是祖國的文化傳統(tǒng)和節(jié)日習(xí)俗.　　尊重不同國家和人民的文化差異，初步具有開放的國際一意識　　成自尊自主，樂觀向上的生活態(tài)度.　　2，能力　　能與他人平等地交流與合作，學(xué)習(xí)民主的參與探究活動.　　學(xué)習(xí)從不同的角度觀察，人事，分析社會事物和現(xiàn)象，常識合作的，.　　養(yǎng)成搜集，整理和運用社會信息的能力，能夠運用簡單學(xué)習(xí)工具探索和說明問題.　　能夠清楚的表達自己對節(jié)日及喜慶活動的感受和見解.　　3，知識　　1，了解生產(chǎn)，消費活動與人們生活的關(guān)系.　　2，初步理解個體與群體的互動關(guān)系.　　3，了解一些社會組織機構(gòu)和社會規(guī)則.　　4，初步懂得講文明，守紀(jì)律對社會公共生活的重要意義.　　保障措施　　要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力?！　∽⒅貏?chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，努力激發(fā)學(xué)生喜愛藝術(shù)，樂于探索、努力求知的欲望　　改進學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，研究“教”和“學(xué)”的方法，充分運用現(xiàn)代教學(xué)媒體，講清重點、難點，使學(xué)生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進學(xué)生的智力發(fā)展?！尽揪A】四年級教學(xué)教學(xué)計劃合集十篇