【正文】 　?。ㄈ┘訌?qiáng)理論學(xué)習(xí)，豐富自身內(nèi)涵　　備課組研究和個人自身相結(jié)合，努力在課余時間多看一些教育的文章以及先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹，從中汲取豐富的營養(yǎng)進(jìn)行內(nèi)化，努力提高自身內(nèi)涵?！　?，發(fā)揮數(shù)學(xué)報的功能?！　。ǘW(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面　　?！　。M內(nèi)數(shù)學(xué)老師至少要在教研組內(nèi)上一節(jié)研討或示范課，課前由備課組長組織進(jìn)行集體備課?！　⊥ㄟ^聽課和評課以及理論學(xué)習(xí)，提高教師的素養(yǎng)，促進(jìn)教學(xué)水平的提高?！　∽⒅厮惴ǘ鄻踊?，促進(jìn)學(xué)生口算、筆算能力的切實(shí)提高?！　《ぷ髂繕?biāo)　　精心備課，精心選擇素材，創(chuàng)設(shè)生動有趣、密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際的生活情境，讓學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得有用，提高學(xué)生分析問題、解決問題能力，引導(dǎo)學(xué)生在獲得數(shù)學(xué)知識和解決問題的同時，不斷拓展知識視野，感受數(shù)學(xué)與社會、自然的廣泛聯(lián)系。三年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇9　　一．指導(dǎo)思想 學(xué)年第一學(xué)期三年級數(shù)學(xué)工作計劃　　以數(shù)學(xué)教研組工作為依據(jù)，以提高教學(xué)質(zhì)量和組內(nèi)教師業(yè)務(wù)水平為目標(biāo)，增強(qiáng)教學(xué)的學(xué)習(xí)意識、合作意識、科研意識。錯題本是提高學(xué)習(xí)效率的辦法，是減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的作業(yè)。做到同一道題不能錯兩次，同一類題目不能錯兩次，從而減少習(xí)題量。錯題本不是把做錯的習(xí)題記下來就完了。再認(rèn)真訂錯。這是一個自身逐漸學(xué)習(xí)和修正的過程，會讓自己對這一類錯題的認(rèn)識逐步加深。這時，建立錯題本，將錯題抄錄下來，并重新分步解出就顯得很有檢驗(yàn)效果了，而且很有鞏固作用。其次，很多學(xué)習(xí)比較浮躁的同學(xué)滿足于知道自己這道題錯了，但是，認(rèn)識往往不是很深。其實(shí)，這是一個關(guān)于統(tǒng)計的問題，現(xiàn)實(shí)生活中統(tǒng)計的效用是相當(dāng)重要的。首先，錯題本是對自身錯誤的系統(tǒng)匯總?？傊覀儜?yīng)該根據(jù)自己的時間情況，適當(dāng)?shù)募橙∫恍┯杏玫臇|西，正確指導(dǎo)我們的復(fù)習(xí)工作。構(gòu)建體系的創(chuàng)意題。運(yùn)用規(guī)律的實(shí)驗(yàn)題。估算估測的信息題。　　關(guān)注上海、江蘇、山東高考題。告訴學(xué)生有好多時候，前面給出的一些信息，很多和科研結(jié)合的問題，有一些很大的帽子，比如這是什么原子核實(shí)驗(yàn)等等的，大家不要害怕，耐心地把這個題讀下去，慢慢你就會發(fā)現(xiàn)你自己熟悉的物理模型就在后面，只要學(xué)會復(fù)雜問題簡單化分解。近幾年的高考題都是非常注意物理和實(shí)際生活、科技、科研相結(jié)合，往往這些題目是大家不太熟悉的，也沒有什么訣竅，其實(shí)也不要寄希望于找很多很多這樣的題目，熟悉了這些情景，到高考的時候就會迎刃而解了，因?yàn)檫@類案例太多了。尤其近年來，為了適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，更是把對能力的考核放在首位。第三輪復(fù)習(xí)的訓(xùn)練應(yīng)注重其回歸性與總結(jié)性，可以挑選一些前面訓(xùn)練中失誤率高的題目反復(fù)訓(xùn)練，或回到基本知識與基本技能訓(xùn)練上去，適當(dāng)做一些查漏補(bǔ)缺，使整個復(fù)習(xí)疏而不漏。　　精心編制講義，提高訓(xùn)練質(zhì)量　　第二輪復(fù)習(xí)的練習(xí)應(yīng)以綜合訓(xùn)練為主，如分塊綜合，把整個高中物理分成若干個專題，加強(qiáng)知識橫向和縱向聯(lián)系。對于A班同學(xué)，首先應(yīng)提醒他們防止滋生驕傲情緒，因?yàn)橐恍└傎惖眠^獎的同學(xué)在高考中栽跟頭的也比比皆是。對于這樣的同學(xué)，應(yīng)引導(dǎo)他們立足課本基本知識，對于難題一律放棄，把他們的復(fù)習(xí)目標(biāo)定位在確保完成高考試卷中的雙基題目上。針對我校采用的A、B班制而言，根據(jù)不同學(xué)生群體的知識儲備和能力狀況，應(yīng)分別提出不同的分階段學(xué)習(xí)目標(biāo)，課堂教學(xué)內(nèi)容與訓(xùn)練體系應(yīng)立足中等學(xué)生，適當(dāng)照顧兩極?！　〖訌?qiáng)輔導(dǎo)，使優(yōu)生不驕，差生不餒，中等生積極進(jìn)取。　　培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。　　課后加強(qiáng)練習(xí)，及時檢測學(xué)生對知識的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題及時彌補(bǔ)?！　∷?、方法措施　　課前依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n?！　∈箤W(xué)生知道合理的體育鍛煉，對身體的積極影響作用?！　∮^察蠶的生長發(fā)育過程，知道蠶的一生經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段?！　∈箤W(xué)生知道水能溶解一些物質(zhì)，建立初步的“溶解”概念?！　∈箤W(xué)生知道完全花由萼片，花瓣，雄蕊，雌蕊四部分構(gòu)成?！　∈箤W(xué)生知道人體的6大關(guān)節(jié)，并知道關(guān)節(jié)的作用。鑒于上述情況完成以下任務(wù)。通過上學(xué)期的教育、要求，次班學(xué)生對自然這一學(xué)科比較感興趣，參與實(shí)驗(yàn)探索的積極性比較高，認(rèn)識事物、解釋自然現(xiàn)象的能力有所提高。　　一、指導(dǎo)思想　　以新的課程標(biāo)準(zhǔn)為精神，以教材為依據(jù)，以實(shí)驗(yàn)教學(xué)為重點(diǎn)，以激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生動手、觀察、分析、歸納能力為目的 ?！　〗萄泄ぷ鞯哪繕?biāo)和計劃：三年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇7　　告別了難忘的舊歲，迎來了充滿希望的新春。　　加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，對于優(yōu)秀生可適當(dāng)加深加寬，幫助學(xué)生形成自己的技能、技巧。網(wǎng)上搜索時關(guān)鍵字的選擇及條目的篩選。打下一個好的基礎(chǔ)，為以后的學(xué)科學(xué)習(xí)起到重要作用。第四部分是簡單的WINDOWS基本操作及資源管理，用于平時學(xué)生自己對計算的維護(hù)。第二部分是通過瀏覽網(wǎng)頁，初步了解互聯(lián)網(wǎng)，并進(jìn)一步上搜索及保存網(wǎng)上資料，收發(fā)電子郵件等?！　∏楦袘B(tài)度與價值觀　　通過對電腦的親自操作，養(yǎng)成對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，初步形成對信息技術(shù)的科學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)信息技術(shù)的科學(xué)方法，激發(fā)起熱愛科學(xué)、關(guān)心社會的情感，　　認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任，決心為回報社會建設(shè)祖國而努力學(xué)習(xí)?！　?4)學(xué)會瀏覽網(wǎng)絡(luò)，搜索保存資料。　　(2)了解計算機(jī)的硬件組成并初步認(rèn)識軟件。為增強(qiáng)教學(xué)的計劃性和針對性，特定此計劃。他們對于什么是信息技術(shù)，怎樣規(guī)范地進(jìn)行電腦操作幾乎是一個空白。針對少數(shù)學(xué)生存在的心理困擾和極個別的，開展心理咨詢活動，由老師提供咨詢，回答學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、交往中遇到的各種問題，并對其進(jìn)行正確的心理輔導(dǎo)與問題行為的矯正。抓好日常教育活動、巧妙滲透心理健康教育，在細(xì)微之處耕耘、擁有全面收獲?！　〗處熑粘５慕逃ぷ魇切睦斫】到逃忠粋€主要陣地與渠道?！　?2)在授課組織方式中體現(xiàn)和滲透心理健康教育?！　W(xué)生課程的多樣化，也為心理健康教育提供了更具選擇性、更具全面性的途徑和方式。　　課堂教學(xué)是學(xué)生的主要活動，在課堂教學(xué)過程中滲透心理健康教育是學(xué)校心理健康教育最主要和最有效的開展途徑和方式?！　　缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》要求課堂教學(xué)要以學(xué)生個體發(fā)展為本，以素質(zhì)培養(yǎng)為目標(biāo)，從而對學(xué)科教師提出了關(guān)心學(xué)生心理健康教育的任務(wù)?！　?、角色扮演、案例討論等方式，