【正文】 　　請用你學會的觀察方法仔細觀察你喜歡的花草樹木。　　六、作業(yè)　　完成生字抄寫本　　練習有感情地朗讀課文，并讀給家里人聽?！　、學生描紅，教師巡視，注意糾正學生的寫字姿勢?！　、說說哪些是上下結(jié)構(gòu)，哪些是左右結(jié)構(gòu)，哪些是左中右結(jié)構(gòu)?！　∥?、指導識字、寫字　　出示田字格中的生字自讀　　學生自主合作學習，討論怎么記住這些生字，并且介紹自己的識字方法。老師行間巡視。)　　課文中是怎么向我們介紹的蒲公英的呢?　　四、精讀課文，理解草地的顏色變化與蒲公英的關(guān)系　　自讀課文，提出問題：　　學生質(zhì)疑：　?、汆l(xiāng)下是什么地方?　　②為什么蒲公英開花的時候，是我和弟弟最開心的日子?　　③什么叫不引人注目?　?、芪业男掳l(fā)現(xiàn)是什么?　　⑤草地的顏色是怎么變化的?　?、逓槭裁磿羞@樣的變化?　?、咂压槭裁闯闪宋覀冏钕矏鄣幕?　?、嗖莸氐念伾兓c蒲公英有什么關(guān)系?　　自主探究，解決問題　　出示上面兩幅圖，讓學生觀察。蒲公英，多年草本植物，全株含白色乳狀汁液，葉子倒披針形，羽狀分裂，花黃色，頭狀花序，結(jié)瘦果，褐色，有白色軟毛?！　》答仯簷z查生字詞：玩耍謝寥沙絨毛假裝釣魚觀察花瓣合攏手掌有趣使勁引人注目一本正經(jīng)　　(1)檢查讀音　　(2)檢查字形　　三、再讀課文，了解大意　　師：咱們現(xiàn)在帶著生字朋友一起去一片金色的草地上玩，請同學們再來讀讀課文，思考一下：草地為什么會是金色的?　　自由朗讀　　交流(上面長滿了蒲公英，草地才變成金色的?！　∽x懂課文，能用自己的話解釋草地變色的原因。積累部分好詞句?！　〗虒W難點：抓住蒲公英在一天之內(nèi)不同時間的變化，體會細致觀察的重要性，懂得只有細心地觀察，才能發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)，才能發(fā)現(xiàn)生活中的美?！　∏楦袘B(tài)度價值觀：通過本課的學習，結(jié)合學生自己走進大自然時經(jīng)歷的有趣事情或獨特感受，激發(fā)學生熱愛大自然的感情和渴望了解大自然、走進大自然的愿望，在大自然的懷抱里體會自由自在、無憂無慮的幸福童年，養(yǎng)成積極的生活態(tài)度?！　◇w會課文中一些句子表情達意的作用?！　∽x懂課文內(nèi)容，體會并描述“我”和弟弟在草地上吹蒲公英玩樂的情形，能用自己的話解釋草地變色的原因。一堂課里有一次表演就差不多了。建議改為：()花朵()草地()，引導學生把課文的語言內(nèi)化為自己的語言。讀讀玩玩?！　〉诙蔚膶W習表演太多，而且是重復的。我是憑著你的教案猜課文內(nèi)容的，呵呵老師厲害吧?　　可以把課題教學和整體感知及第一段的學習結(jié)合起來?！　〉谒淖匀欢巍　↓R讀最后一個自然段，邊讀邊思考，你又發(fā)現(xiàn)了什么或新的想法?　　(理解最后一句話，為什么一起起床，一起睡覺?)　　四、小結(jié)：學了這篇課文，你能說說你理解的這是一片怎樣的草地啊?　　五、機動：摘抄好句子?！　?2)指名說一說，加上動作說一說，不看提示說一說?！　“恚ǘ洹?，是————，草地是——————?！　≡绯浚ǘ洹?，是————，草地是————————。　　第三自然段　　指名一生朗讀，看看你發(fā)現(xiàn)了什么?自由說。(課件播放無數(shù)蒲公英飄散遠去的情景?！　≡僦笇ёx第二自然段，請兩位學生上臺演一演，一生幫忙讀。課件播放蒲公英四處飄散的樣子?！　〉诙匀欢巍　⊥例R讀，感受文中的哥弟倆是怎么玩的。)　　(三)研讀課文，體會情感　　第一自然段　　為什么草地會是金黃色的?　　(1)找出有關(guān)的句子讀一讀，說說自己的理解。)　　教師巡視指導，及時發(fā)現(xiàn)學生易讀錯的字詞或自己進行指導?！　∽x了課題你有什么疑問或想法?　　(二)初讀課文，整體感知　　帶著自己的想法和疑問自由讀一讀課文?！　∮懈星榈乩首x課文?！　±斫庠~語和句子，進一步培養(yǎng)熱愛大自然的感情，感受大自然給我們生活帶來的樂趣。讓學生去留心大自然中的事物，練習說說他們的新發(fā)現(xiàn)，享受發(fā)現(xiàn)的樂趣?！　⊥ㄟ^閱讀，學生對課前的問題已完全掌握，學會理解課文內(nèi)容并非最終目的?！边@句話你是怎么理解的?　　四、總結(jié)全文　　美麗的大自然中有許多神奇的植物，課文里的小朋友正是因為有一雙善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，發(fā)現(xiàn)了花朵與草地顏色的秘密，作者通過仔細觀察，透過一棵小小的蒲公英，讓我們感受到了大自然的美妙和神奇。　　，能發(fā)現(xiàn)這個秘密?　　(四)學習第四自然段：　　，小作者對蒲公英的感情又有了什么變化?　　?！　≈形纾ǘ?張開)，是(金)色的，草地也是(金)色的?！　〔莸貢冾伾脑颍骸　∑压⒌幕ň拖?我們的手掌)，可以(張開)、(合上)。中午草地是金色的?！　?三)學習第三自然段，探究“變色之謎”：　　，思考：我有什么新發(fā)現(xiàn)?草地為什么會變顏色?　　?！　?二)學習第二自然段，感悟童真：　　?自讀課文第2自然段，找出答案認真讀一讀?！边@句話告訴我們草地是金色的跟蒲公英有密切關(guān)系?！安莸厣祥L滿了蒲公英?！　?一)學習第一自然段：　　，邊讀邊思