【正文】 )　　師：來，讓我們一同分享?！　∠肫鹗访芩沟倪@句名言，讀!　　師：我也想說!(師出示：如果說生命如花，那么友情就是那露。)　　師：德諾抱著的是什么?是球鞋是溫暖愛永恒……　　師：這篇課文讀過不知多少遍了，可每回讀著就會(huì)忍不住熱淚盈眶，讀著讀著就會(huì)想起(大屏幕出示三句關(guān)于友情的名言)巴爾扎克說的這樣一句名言,讀!(生齊讀)?！　煟何液苄牢?，為德諾擁有艾迪的愛而死而無憾感到欣慰?！　☆A(yù)設(shè)　　生：我很難過，德諾那么年輕就被病魔奪取了生命?！　∩郝牐轮Z絕望時(shí)，艾迪對他說：“(不要放棄，堅(jiān)持就是勝利!)”　　(播放凄美傷感的音樂。　　生：看，落葉紛飛的小路上，艾迪正(攙扶著德諾散心)?！　∩弘y過時(shí)，艾迪為他送去(安慰)。)請同學(xué)們看一看，想一想，然后說一說?！　?出示)艾迪其實(shí)在對好朋友說——不論發(fā)生什么，我總會(huì)和你在一起!　　這是個(gè)承諾的藥方啊!這承諾之重你能用朗讀體現(xiàn)出來嗎?　　也許身體上的疾病艾迪并不能幫德諾解除,艾迪能做到的就是始終陪在朋友的身邊,帶給他快樂,直到生命的最后時(shí)刻。現(xiàn)在假如你就是德諾，讀一讀　　你感受到了他的內(nèi)心無比的(孤獨(dú))還有什么感受?(害怕)　　師引讀：　　是啊，德諾冷得直發(fā)顫，他在承受病魔帶來的痛苦，用微弱的聲音告訴艾迪—他夢見二百億年前的宇宙了，　　他更是在承受著心里對死亡的恐懼——星星的光是那么暗那么黑　　這個(gè)夜里，這個(gè)噩夢，讓他無比的孤獨(dú)——他一個(gè)人待在那里，找不到回來的路?！　煟涸僮x讀句子，還有什么?　　預(yù)設(shè)　　生：溫暖勇敢、友情、幸?！　∵@是一劑精神的藥方啊!想給德諾這劑藥方的孩子，一起讀一讀!　　出示這天夜里，我冷得直發(fā)顫，我用微弱的聲音告訴艾迪，我夢見二百億年前的宇宙，星星的光是那么暗那么黑，我一個(gè)人待在那里，找不到回來的路?！　?三)塞球鞋　　師：艾迪是怎么做怎么說的怎么做的呢?　　生：艾迪把一雙球鞋塞給德諾，說：“以后睡覺就抱著我的鞋，想想艾迪的臭鞋在你的手上，艾迪肯定就在你附近。我覺得他們那么節(jié)省目的就是為了把錢省下來給德諾治病。　　請同學(xué)們自由朗讀課文第　　三、四自然段，想想，你從哪個(gè)句子中感受到了他們一路的艱辛?　　生：不知走了多少路，船破進(jìn)水了，他們倆不得不改搭順路汽車。(板書：找醫(yī)生)這是艾迪給德諾開出的求救醫(yī)生的藥方!(出示書中圖片)　　此刻他們的心情怎么樣呢?　　“他們躺在小船上，聽見水聲，看見星星”要讀的慢一些，美一些，仿佛你親自感受到了這份美麗。板書熬藥湯　　一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，艾迪在雜志上看到一則消息，說新奧爾良的費(fèi)醫(yī)生找到了能治療艾滋病的植物，這讓他興奮不已?！　‰x德諾家的后院不遠(yuǎn)，有一條通往大海的小河，河邊開滿五顏六色的花朵，艾迪告訴德諾，把這些花草熬成湯，說不定能治他的病。(開始)　　誰能說說艾迪都做了哪些事?　　相機(jī)板書：熬湯藥找醫(yī)生塞球鞋玩游戲　　交流：預(yù)設(shè)　　(一)熬湯藥　　1德諾十歲那年因?yàn)檩斞恍胰旧狭税滩?，伙伴們?nèi)级阒?，只有大他四歲的艾迪依舊像從前一樣跟他玩耍。請同學(xué)們默讀課文，找一找艾迪為德諾做了哪些事，讓他感受到了快樂，感受到了友情?！闭n件出示再讀　　“德諾患病后，最怕的其實(shí)是孤獨(dú)，而你給了他快樂，給了他友情，他一直為有你這個(gè)朋友而滿足……”　　師：讀這篇課文的時(shí)候，就有一個(gè)問題一直在我腦海里，他為什么會(huì)做這個(gè)夢呢?不要急著舉手，想一下該怎么說　　交流　　師：同學(xué)們，雖然這只是個(gè)夢，但它也在表達(dá)著德諾的心　　他很孤單，很孤獨(dú)。一起感受德諾的可憐。請同學(xué)們閉上眼睛，邊聽邊想象畫面。黑暗、寒冷、恐懼緊緊地纏繞著德諾，他像一只迷途的羔羊，找不到回家的路?！　≌埬銈冃÷曌x讀這段話?！　?二)面對難以治愈的疾病，面對無人理睬的寂寞，小小的德諾心中會(huì)是怎樣的無助和孤獨(dú)呢?請同學(xué)們繼續(xù)從文中找出有關(guān)的語句?！　W(xué)生交流　　透過“伙伴們?nèi)级阒保惴路鹂吹搅嗽鯓拥漠嬅??！　煟喊滩”环Q為“超級癌癥”、“世紀(jì)殺手”，人們對艾滋病有一種深深的恐懼?！　〕鍪荆骸暗轮Z患病后，最怕的其實(shí)是孤獨(dú)，而你給了他快樂，給了他友情，他一直為有你這個(gè)朋友而滿足……”　　大家齊讀?！　≌n件1：讀一讀：發(fā)顫摸脈輸血阻止　　帳篷微弱咳嗽抽泣　　瘦弱孤獨(dú)放棄輪胎　　杳無音信興奮不已　　淚如泉涌月朗星稀　?、倌奈煌瑢W(xué)愿意領(lǐng)讀這幾個(gè)詞語?　?、谠~語同學(xué)們都能讀準(zhǔn)確，相信課文也能讀得更好。齊讀課題：《生命的藥方》。　　同學(xué)們看后你有什么感受呢?　　生命的誕生是如此的美好。多么頑強(qiáng)而執(zhí)著?！　〗虒W(xué)過程：　　一、激情導(dǎo)入，引出課題　　導(dǎo)言：上課之前老師請同學(xué)們一起觀看畫面?！　≌n前準(zhǔn)備：　　搜集“艾滋病”的資料　　預(yù)習(xí)課文，通過查工具書理解部分重點(diǎn)詞的意思。　　通過學(xué)習(xí)描寫人物言行的語句體會(huì)友情的珍貴,體會(huì)“生命的藥方”的含義。　　有感情地朗讀課文。　　珍惜朋友，關(guān)愛他人?！　‰m然命運(yùn)將會(huì)受到一次次地捉弄，　　但我們可以用孤獨(dú)的藥方——友情　　來陪伴我們的朋友，　　以快樂蔑視困難，　　讓溫馨的笑容永遠(yuǎn)蕩漾在我們的臉上?！　≡谝魳仿曋休p輕朗讀：　　我們每個(gè)人都有害怕孤獨(dú)的時(shí)候，　　我們都渴望有結(jié)伴同行的快樂?！　、如果自己受到挫折，將會(huì)勇敢地面對。有了艾迪的球鞋陪伴，我想，德諾已死而無憾。德諾的媽媽淚如泉涌：““不，艾迪，你找到了。　　(三)情感升華　　艾迪為德諾找到生命的藥方了嗎?展示課件5，引讀：　　艾迪：“我很難過，沒能為德諾找到治病的藥。友誼是大海中的燈塔，沙漠里的綠洲?！　∮颜x使歡樂倍增，使痛苦減半。　　引導(dǎo)：什么是友誼?艾迪和德諾為我們作出了最好的詮釋：(引導(dǎo)學(xué)生正確理解友情。(在德諾最孤獨(dú)、最需要幫助的時(shí)候，)　　德諾是不幸的，因?yàn)?。如果你是—?引導(dǎo)學(xué)生激起同情心，愿意為伙伴獻(xiàn)出一份愛心。在病房里，依然會(huì)傳出笑聲?！　】磮D說話。　　艾迪安慰德諾，表白自己一直會(huì)陪伴他，并把自己的臭鞋塞到德諾的手上?！　“蠟榈轮Z熬藥?！　、讀對話?！　、句式改寫：以第一人稱改寫句子?！　、反復(fù)引讀。詞語反饋：杳無音信發(fā)顫病毒興奮不已摸脈淚如泉涌