【正文】 　　 ?！　?七)幼兒欣賞作品，進(jìn)行客觀性的評(píng)價(jià)?！　?五)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)?！　?1)大膽嘗試不同的材料，想出與別人不一樣的制作樹(shù)林的玩沙方法?！　?三)老師提出問(wèn)題，讓幼兒進(jìn)行討論：“做樹(shù)林可以用什么材料?“怎么樣的樹(shù)林才漂亮?”并商量制作的內(nèi)容和人員的分工，策劃出玩沙制作圖。只見(jiàn)，周圍煙塵滾滾，沒(méi)有一棵小樹(shù)，令小鳥(niǎo)覺(jué)得很難受，你們能夠幫助它一起建一座樹(shù)林嗎，讓小鳥(niǎo)可以安心地休息一下。　　活動(dòng)準(zhǔn)備工作　　玩沙工具：沙鏟、快速面罐、雪糕盒、印模、自制樹(shù)苗、收集樹(shù)上掉下的枯葉、樹(shù)枝、　　活動(dòng)過(guò)程　　(一)引入活動(dòng)?！　∵\(yùn)用推、拍、壓、印、挖等技能，用不同材料創(chuàng)造性地開(kāi)展游戲。　　集體交流，說(shuō)說(shuō)玩沙的方法：　　“你是怎么玩沙的？”（請(qǐng)個(gè)別幼兒演示操作）　　“你喜歡玩沙嗎？”“你還能怎么玩？”　　“想不想用沙子來(lái)畫(huà)畫(huà)？”　　在沙子上作畫(huà)：　　教師用手指在沙子上畫(huà)圖：“看，老師畫(huà)了什么？想不想自己來(lái)試一試？”　　幼兒隨意在沙上作畫(huà)，說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的是什么？教師提醒幼兒玩沙時(shí)要注意衛(wèi)生與安全，如：不能將沙子弄到自己和同伴的眼睛里；游戲結(jié)束后要將自己的玩具收拾好，放回原處?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　引起玩沙的愿望：　　“我們已經(jīng)玩過(guò)沙了，你們都非常開(kāi)心，不過(guò)今天我們?cè)谕嫔车臅r(shí)候你能發(fā)現(xiàn)沙子有什么秘密嗎？”　　幼兒選擇地方自由地玩?！　　锻嫔场方贪?4活動(dòng)目標(biāo)：　　體驗(yàn)玩沙的快樂(lè)，感知、發(fā)現(xiàn)沙子的特性是松散的、細(xì)細(xì)的?！　』顒?dòng)反思：　　本活動(dòng)以發(fā)現(xiàn)教育為契機(jī)，為幼兒提供了充分的活動(dòng)時(shí)間和空間，使幼兒的探索欲望得到滿足?！　∈帐?、整理材料　　活動(dòng)延伸：　　請(qǐng)幼兒回家后，看看什么地方有沙，它們是用來(lái)干什么的。　　建構(gòu)游戲　　引導(dǎo)幼兒運(yùn)用小棒進(jìn)行建構(gòu)游戲(也可用小棒在沙上面畫(huà)畫(huà))對(duì)自己在沙坑周圍獲取材料進(jìn)行活動(dòng)的幼兒加以肯定。把沙放進(jìn)杯子里，沙不會(huì)溶解。　　(把一杯水全倒進(jìn)沙里，水倒得太多，就能看見(jiàn)沙的上面有很多水，水上面還有幾粒沙浮在上面?！　「缮巢荒苷吃谝黄稹?　　②發(fā)給幼兒每人一個(gè)杯子，讓幼兒到水池里取水，自由活動(dòng)?！　∩硶?huì)跑，它會(huì)從手指縫里掉下去，說(shuō)明它很細(xì)。)　　與幼兒共同討論得出結(jié)論：沙很軟?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　感覺(jué)游戲　　帶領(lǐng)幼兒到室外脫下鞋襪在水泥地上跑一跑、跳一跳，說(shuō)說(shuō)是什么感覺(jué)?　　(很硬，腳踩上去不舒服，摔在地上很疼?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　盛水的杯子每人一個(gè)，圍裙每人一條，小棒若干?！　　锻嫔场方贪?3活動(dòng)目標(biāo)：　　通過(guò)幼兒的實(shí)踐操作，感知和探索沙的特點(diǎn)。　　游戲重復(fù)進(jìn)行，視幼兒情緒定次數(shù)?！　≌?qǐng)幼兒分散自由練習(xí)，鼓勵(lì)中班幼兒在練習(xí)期間保護(hù)和知道小班幼兒。　?。ǘ┬●R過(guò)河：　　小馬要造新房子，材料在河對(duì)岸，讓我們來(lái)學(xué)習(xí)跨跳過(guò)河的本領(lǐng)?！　≈邪嘤變害夕夕夕夕夕?0—80厘米　　小班幼兒οοοοοο（小河）（積木）▓　　中班幼兒οοοοοο　　小班幼兒οοοοοο（積木）▓　　鼓一面，音樂(lè)磁帶和錄音機(jī)?！　⊥ㄟ^(guò)大帶小的合作形式，增強(qiáng)幼兒間的互幫互助精神?！　∮祝焊缮匙涌梢浴瓭裆匙涌梢浴　∩匙拥挠猛居泻枚啵€能干什么呢？　?。ńㄖ牧稀⒆隽魃钞?huà)、理療治病……）　　咱們一起到幼兒園的沙坑里玩好嗎？　　《玩沙》教案12一、活動(dòng)目的：　　發(fā)展幼兒在沙中的跨跳能力?！　≌?qǐng)大家向干沙中注水?！　』顒?dòng)名稱：　　藝術(shù)的科學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)沙子》　　活動(dòng)目標(biāo)：　　讓幼兒體驗(yàn)探索和集體游戲的快樂(lè)　　通過(guò)玩沙培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和自主性　　通過(guò)各種感官的感知和操作活動(dòng)，使幼兒初步了解沙的特點(diǎn)和用途　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　用沙鋪成小路、沙箱兩個(gè)、水、玩沙模具　　活動(dòng)過(guò)程：　　一、用腳感受沙子　　看！這有條小路，是條什么路？（沙路）　　咱們一起過(guò)去吧?。◣熀陀變撼嗄_走過(guò)小路）　　請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)走沙子路有什么感覺(jué)？　?。ㄋ伤伞⒂悬c(diǎn)硌腳……）　　二、手玩沙　　剛才咱們說(shuō)的這些都是誰(shuí)的感覺(jué)（小腳丫）　　老師的手著急了，想去玩沙你們呢？　　玩沙箱一個(gè)干的、一個(gè)濕的　　幼兒自由選擇、交換（干沙的特點(diǎn)：松散　　濕沙的特點(diǎn)：可塑）　　小朋友說(shuō)你是怎么玩這個(gè)箱里沙的？（干……）　　這個(gè)箱里的沙呢（濕）　　幼兒總結(jié)：干的沙可以倒流出來(lái)，但不能砌高樓。　　《玩沙》教案11設(shè)計(jì)思想：　　沙，對(duì)于小班孩子來(lái)講是生活中不可少的?！　√釂?wèn)：剛才我們?cè)谥谱鞔笊钞?huà)的過(guò)程中，你們是怎樣使遠(yuǎn)處的色紙上也能漏上沙的？（用力的大?。　⌒〗Y(jié)：今天，我們個(gè)個(gè)都是小小科學(xué)家，用我們靈巧的雙手和沙子進(jìn)行了一次有意義的活動(dòng)，也發(fā)現(xiàn)了用力的大小和易拉罐的擺動(dòng)以及沙的軌跡之間秘密?！　∪w幼兒將色紙拼湊起來(lái)，鼓勵(lì)幼兒正確控制力度來(lái)進(jìn)行活動(dòng)，提醒幼兒互相之間要保持距離，以免易拉罐之間產(chǎn)生碰撞?！　。?）鼓勵(lì)幼兒將色紙打開(kāi)呈4開(kāi)大小，然后進(jìn)行”沙漏作畫(huà)”，要求幼兒稍加用力，易拉罐的擺動(dòng)速度便會(huì)快一點(diǎn)，沙漏的軌跡也會(huì)大一點(diǎn)，然后將沙子倒回易拉罐?！　∮變簢L試進(jìn)行”沙漏作畫(huà)”，教師巡回指導(dǎo)?！　⌒∨笥眩野l(fā)現(xiàn)在我的這個(gè)易拉罐里面藏著一樣?xùn)|西，我想請(qǐng)大家和我一起來(lái)看看是什么？（教師示范）　　小結(jié)：用力要小，才能使易拉罐擺得慢，沙漏的軌跡才會(huì)小，就不會(huì)漏到地面上。　　教師示范沙漏作畫(huà)，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察?！　〗M織幼兒總結(jié)：手使的力氣小，易拉罐就擺動(dòng)得慢；反之則會(huì)擺動(dòng)得快?！　〕鍪局谱骱玫囊桌?，提問(wèn)：這是什么？（易拉罐）　　教師示范擺動(dòng)易拉罐，引導(dǎo)幼兒說(shuō)