琥珀五年級上冊語文教案設(shè)計(jì)(參考版)
2024-12-06 01:23本頁面
【正文】 。借助電教媒體幫助學(xué)生理解科學(xué)家想象的依據(jù)。體會科學(xué)家合理想象的依據(jù)?！ ∷?、布置作業(yè) 以《未來的__》為題，寫一篇想象作文，想象要合理。 三、感情朗讀課文 。 ，并想一想本課與《黃河象》一文敘述順序有什么不同?！ ?3)小結(jié)：通過以上問題的探討，你知道想象合理的依據(jù)是什么了嗎? ? (l)默讀思考最后一自然段。 (1)學(xué)生自學(xué)、小組合作、師生交流。第三，蒼蠅和蜘蛛正巧在一起，而且挨得非常近，一大滴松脂正巧滴下來把它們包在里面。第二，炎熱的夏天正晌午?！ ∶鞔_：第一，要有松樹、柏樹。 。第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 。 三、教師出示琥珀圖片，讓學(xué)生對照圖片，練讀課文，熟悉課文內(nèi)容 四、聽課文錄音，進(jìn)一步了解課文內(nèi)容 五、學(xué)生復(fù)述琥珀的形成和發(fā)現(xiàn)的過程 六、作業(yè) ?！ ?3)思考：琥珀是什么?課文講了有關(guān)琥珀的哪些內(nèi)容?琥珀有何特點(diǎn)? 明確：琥珀是古代松柏樹脂的化石。課文中比喻水的風(fēng)浪聲很大?！ 〖s摸：估計(jì)，大概的意思。俯，頭向下。 澎湃：形容濤聲互相撞擊?！ ⊥茰y：根據(jù)已知的事情來想象不知道的事情?？捎盟圃炱帷⒀b飾品等。風(fēng)越刮越大，樹葉颯颯作響。 粘稠：形容液體的粘性很強(qiáng)?！ ∷芍横樔~樹的樹干上流出的膠狀液體，是制造松香和松節(jié)油的原料。 二、初讀課文，整體感知 ，教師出示要求： (1)讀準(zhǔn)字音，讀不準(zhǔn)的借助工具書或詢問老師和同學(xué)。 ，對課文內(nèi)容做整體感知?！ ！ ！ ×?、布置作業(yè) 以《未來的__》為題，寫一篇想象作文，想象要合理?！ ??！ 。處熆偨Y(jié)。) ?(l)默讀思考最后一自然段。(2)角色朗讀此部分。?探究想象依據(jù)。松脂球——琥珀。第三，蒼蠅和蜘蛛正巧在一起，而且挨得非常近，一大滴松脂正巧滴下來把它們包在里面?！ 〉诙谉岬南奶煺挝?。 第一，要有松樹、柏樹?！ ?3)學(xué)生交流過程中師相機(jī)引導(dǎo)板書。(由一人執(zhí)筆把小組意思記錄下來，以便全班交流。(點(diǎn)擊課件，出示問題)?！ ∧敲醋髡呦胂蟮囊罁?jù)是什么?要形成這樣的琥珀必須具備哪些條件?這是我們這節(jié)課所要探究的問題。 。本文所講的琥珀里面裹著一個(gè)蒼蠅，一個(gè)蜘蛛，而且這兩個(gè)小東西的“腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)”課文主要講了根據(jù)一塊裹有蒼蠅和蜘蛛的琥珀想像這塊琥珀形成和發(fā)現(xiàn)的過程，并且判斷它在科學(xué)上的價(jià)值。(2)第3個(gè)思考題，小組議答，全班交流。 (1)自己拿不準(zhǔn)的字音或不理解的詞虛心向班上任何一位同學(xué)請教，答對者給小組加分，激勵(lì)同學(xué)自學(xué)、上進(jìn)的意識，增強(qiáng)小組榮譽(yù)感?！ ?3)思考：琥珀是什么?課文講了有關(guān)琥珀的哪些內(nèi)容?琥珀有何特點(diǎn)? ?？吹竭@個(gè)題目你想知道什么? (學(xué)生可能提出：琥珀是什么?它是怎樣形成的?誰發(fā)現(xiàn)的?) 二、初讀課文，整體感知 ，教師出示要求：(1)讀準(zhǔn)字音，讀不準(zhǔn)的借助工具書或詢問老師和同學(xué)?！ ?。 。以及琥珀對于研究昆蟲有何價(jià)值呢? (四)解決辦法 討論、交流并出示多媒體課件(琥珀的圖片、動(dòng)畫顯示形成過程)和有感情朗讀，進(jìn)而理解課文內(nèi)容。 ?！ ∪⒔虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) (一)重點(diǎn) ?！ 《?、教學(xué)方法 (一)教師教法 教師引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，討論交流，利用多媒體課件幫助學(xué)生突破重、難點(diǎn)?！ ?。 ?！ ！ 煟簩W(xué)習(xí)了《琥珀》一文后，你還有哪些有關(guān)琥珀的問題想要問?大家的問題都很有價(jià)值，老師也希望同學(xué)們做一個(gè)愛自然、愛科學(xué)的孩子?！ 煟河腥苏J(rèn)為小蒼蠅和小蜘蛛被松脂淹沒而惋惜，有人卻說“它們被封在琥珀里，生命獲得了永恒?！ 煟鹤髡卟皇侨我獍才帕藘蓚€(gè)人，而是安排了父子倆，你認(rèn)為這樣安排合理嗎?現(xiàn)在就讓我們在朗讀聲中再次欣賞這塊珍貴的琥珀吧!
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