蝸牛與黃鸝鳥教案(通用3篇)(參考版)
2024-12-06 01:13本頁面
【正文】 活動延伸： 語言活動——讓小朋友們說在葡萄王國的感受。 ，鞏固復習歌曲 ?、俜謩e請小朋友當蝸牛與黃鸝鳥的親友團，因黃鸝鳥看見那么多小朋友當蝸牛的親友團他不高興了，我們用歌聲來吸引蝸牛的親友團，好不好？ ?、谖伵５挠H友團用歌聲來幫蝸牛加油 ?、酆媚锫犕旮韬?，選擇了蝸牛做朋友，因為蝸牛不驕傲 ?、佟罢遗笥选钡幕顒咏Y(jié)束了，葡萄王國的人們也玩累了，小朋友們也該回去休息了。這一過程看似簡單，但卻充分地體現(xiàn)了學生的自主性，他們主動地發(fā)表見解，表達自己的感知結(jié)果，促進了思維能力和表達能力的發(fā)展。學生的情緒都被調(diào)動起來了，同學們很是興奮。 接下來我們聽著音樂一起來學一學蝸牛和黃鸝鳥吧?。ㄈw幼兒一起跟著音樂做動作） 幼兒互相合作打節(jié)奏（面對面拍手）結(jié)束： 四、打擊樂合奏 教學反思： 我運用多媒體設(shè)計看動畫講故事比賽來引入歌曲?！ ∫?、（出示圖片） 小蝸牛也想爬到哪里去呢？它有又是怎樣爬的呢？ 師：同時引導幼兒唱一唱、學一學蝸牛的動作師：這時候黃鸝鳥是怎樣做的，有對它說了些什么呢？ 幼：阿黃阿黃鸝兒不要笑，等我爬上它
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