蝸牛與黃鸝鳥蝸牛與黃鸝鳥教案(參考版)
2024-11-15 22:58本頁面
【正文】 。六、課堂小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)的歌曲它告訴我們，雖然小蝸牛爬得很慢，但它行動較早，為了目標(biāo)而不斷努力，而黃鸝鳥則前來嘲笑蝸牛，但蝸牛依然很堅定并堅信著自己的做法是正確的。按節(jié)奏念歌詞。幼兒說說教師唱的歌曲講了一個什么故事。師:森林里可真熱鬧，今天我要給大家講一個關(guān)于蝸牛和黃鸝鳥的故事，老師要通過唱的方式講給大家。說它是條牛，無法拉車走，說它力氣小，卻能背屋跑。三、活動準(zhǔn)備： 電鋼琴、ppt四、教法與學(xué)法：引導(dǎo)法、教唱法、啟示法、模方法、討論法。學(xué)習(xí)作品《蝸牛與黃鸝鳥》。通過學(xué)習(xí)《蝸牛與黃鸝鳥》讓幼兒懂得不要像黃鸝鳥那樣自以為是、以自己的長處取笑別人的短處，我們在生活中要學(xué)習(xí)蝸牛不畏艱難執(zhí)著追求的頑強精神。第五篇：蝸牛與黃鸝鳥教案蝸牛與黃鸝鳥單位:十里鋪鎮(zhèn)中心幼兒園姓名：趙佩紅一、活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)休止符。七、德育滲透 今天我們通過學(xué)習(xí)《蝸牛與黃鵬鳥》這首歌，老師希望大家要學(xué)習(xí)小蝸牛這種不畏艱難，執(zhí)著追求自己的奮斗目標(biāo)并為之堅持到底，不要像黃鵬鳥那樣自以為是，以自己的長處取笑別人的短處。（2）師生評價師：我看下面的同學(xué)都坐不住想表演，那我們隨著音樂動起來吧！（3）全體分角色角色演唱全曲師：你們表演的太精彩了，每一位同學(xué)都是很棒的小演員，老師為你們鼓掌！六、拓展師: 蝸牛最后吃沒吃到葡萄呢？（生答）師：學(xué)會了這首歌，小蝸牛和黃鸝鳥你們更喜歡誰呢？為什么黃鸝鳥不受大家的歡迎呢？生：黃鸝鳥他沒有禮貌，嘲笑別人，所以我們不喜歡她！師：如果你是小黃鸝鳥，你會對蝸牛說什么呢？師：黃鸝鳥聽到了我們的批評之后，它很難過，于是飛到了葡萄樹下，那我們再來想象一下：秋天到了葡萄成熟了，蝸牛和黃鸝鳥又會發(fā)生什么故事呢？ 生：???師：老師續(xù)寫了一段歌詞，請跟老師一起來讀一讀吧阿蝸阿牛你呀別生氣，我們不應(yīng)該呀嘲笑你，想吃葡萄容易得很哪，我們可以來幫助你。全體起立，自己為歌曲編上動作，聲情并茂地演唱全曲。（全體）（3）處理最后一句（1）演唱最后一句，注意換氣記號師：蝸牛在黃鸝鳥的嘲笑下不僅沒有退縮，還告訴黃鸝鳥一個什么道理呢？”（啟發(fā)學(xué)生說出只要努力就能成功，對目標(biāo)不斷追求的道理）（2）請你用“堅定”的語氣把結(jié)尾唱出來。）C、師：誰能夠試試把黃鸝鳥驕傲的感覺，嘲笑的語氣唱出來？ D、我們一起用嘲笑、驕傲的語氣，讀一讀黃鸝鳥的歌詞，再唱一遍。E、請你一邊唱一邊用你的動作表現(xiàn)出來。你知道蝸牛從什么季節(jié)爬到什么季節(jié)么？”生：蝸牛從春天一直爬到秋天 B、師：它要爬這么漫長的時間，你對蝸牛有什么評價？啟發(fā)學(xué)生要學(xué)習(xí)蝸?！皥猿植恍浮⑴ψ非蟆钡木?。學(xué)生用啦啦啦……..來唱旋律試唱歌譜完整演唱歌曲四、歌曲演唱處理（1）處理第一段師：今天同學(xué)表現(xiàn)真棒，一下子就會唱了，不過光是會唱可不行，我們還要把歌曲唱好！請大家抬頭挺胸坐好了。在學(xué)習(xí)歌曲之前呢老師來彈奏兩段音樂,你們來聽一聽那段音樂是表現(xiàn)蝸牛的? 那段音樂是表現(xiàn)黃鸝鳥的?并用動作表現(xiàn)出來好嗎? 師:同學(xué)們表演的真好,下面我們來聽聽這首歌出示歌譜聽范唱（播放錄音）設(shè)問：聽完歌曲，你有什么感受？ 生：（學(xué)生自由說）師：蝸牛 ——不怕困難，堅持不懈，對奮斗目標(biāo)執(zhí)著追求?！睅煟郝犕旯适履俏煌瑢W(xué)說說，老師講的是誰和誰的故事？ 生：………….師：小朋友，你見過蝸牛嗎？它長什么樣？下面老師就把這兩位小主人
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