多角度描寫人物的心理評課稿(參考版)
2024-12-06 00:57本頁面
【正文】
。此外，本堂課在教學細節(jié)上出現(xiàn)了一個小小的失誤，即講解《我的叔叔于勒》一文中，將菲利普夫婦的神情、動作反映內(nèi)心狀態(tài)，說成了是“可以通過神態(tài)和動作描寫描寫心理活動”。但我有一點不成熟意見，想與顏老師交流 ，在評價環(huán)節(jié)能否增加生生互評的環(huán)節(jié)，讓同桌互相欣賞評價，這樣既不會耽誤太多時間，又能讓每個同學都參與進來，最重要的是學生在相互賞析時也能相互學習，取長補短。鄭老師展示學生作品，采用學生點評法，重點集中在是否恰當有效地運用了心里描寫，旨在強調(diào)這種心理描寫的方法及其表達效果，再次突出了本文的重難點。這種情境的創(chuàng)設(shè)，寫作方法的指導，有效地提高了學生的寫
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