【正文】 。并用唱歌表演的方式來延伸對爸爸媽媽的愛。　　我愛爸爸媽媽爸爸媽媽也愛我　　活動反思：　　通過這一活動，使孩子懂得了“愛”的含義。　　我的媽媽是警察專門抓小偷。　　嘿嘿別怕別怕這是他們的屬相。　　我總是象小動物一樣趴在他們的身上。　　傾聽錄音，體驗溫馨的親子情感?！　∪?、我愛爸爸媽媽。　　誰的爸爸（媽媽）？爸爸（媽媽）長得高嗎？爸爸（媽媽）的屬相是什么？爸爸（媽媽）干什么工作？爸爸（媽媽）最喜歡的人是誰？　　鼓勵幼兒向同伴介紹自己畫下來的爸爸和媽媽。　　教師記錄自己的爸爸，主要內容是身高、屬相、工作以及一起玩時最開心的事情。（內容見反面）　　欣賞照片?！　』顒舆^程：　　一、我和爸爸媽媽在一起?！　∫龑в變涸诠适潞陀螒蛑袑W習，感悟生活?！　≡敢饨涣鳎宄靼椎乇磉_自己的想法?！　』顒幽繕耍骸　◇w驗親子的甜蜜和默契?！　　段覑郯职?、媽媽》教案13教育意圖：　　親子之間有一種樸素又美好的情感，然而在活動中表達這種情感往往顯得表層和單薄，其實在幼兒的生活中平凡的東西同樣耐人尋味。并用唱歌表演的方式來延伸對爸爸媽媽的愛?！　⊥ㄟ^這一活動，使孩子懂得了“愛”的含義?！　』顒佑?個環(huán)節(jié)：　　音樂律動，引入主題；　　看圖感知爸爸媽媽的愛；　　觀看短片進一步感知爸爸媽媽的愛是多樣的；　　制作愛心卡；　　音樂游戲?！　〗裉煳覀儗W會了用多種方式去愛自己的爸爸媽媽，現(xiàn)在讓我們懷著一顆感激的心用平時的話語一起說：爸爸―我愛你，媽媽―我愛你。　　四、音樂游戲《我愛我的家》　　師：剛才我們用愛心卡向爸爸媽媽表達了我們的愛，現(xiàn)在我們也可以用唱歌跳舞的方式向爸爸媽媽表達我們的愛?！　熆偨Y：爸爸媽媽的愛像山一樣高，像海一樣深，像天空那么大。　　展示愛心卡：把幼兒的卡片展示在黑板上?！　煟喊职謰寢屇敲吹膼畚覀?，那么也讓我們用一個小小行動來表達對爸爸媽媽的愛吧?！　∪?、制作愛心卡?，F(xiàn)在啊，我要和爸爸去超市買東西，你們跟我一起去嗎？（播放視頻短片）　　師：你們喜歡這個小朋友嗎？為什么？你想對這個小男孩說什么？　　幼：不喜歡，因為他不聽話，睡地板，賴哭…　　師：你們的爸爸或者媽媽有不滿足你的時候嗎？　　幼：有…不給買玩具，不給吃零食……?！　煟何铱吹搅宋覀儼嘈∨笥押桶职謰寢屜嘤H相愛的幸福時刻，今天有一位小客人也想來這里和小朋友一起分享這個幸福的時刻。我們的爸爸媽媽用行動表示了他們對我們的愛，所以愛是可以用行動來表示的?！　煟耗銈兊陌职謰寢屖窃鯓訍勰銈兊哪?？讓幼兒自由回答　　師：你們的爸爸媽媽這么愛你們，你們是怎樣來愛你們的爸爸媽媽的呢？老師收集了一些小朋友愛爸爸媽媽的相片，我們來看看讓他說一說。　　師：小朋友剛才我們律動的歌曲里唱到了誰呀？　　幼：爸爸媽媽　　二、爸爸媽媽的愛　　講故事?！　∮變阂曨l?！　』顒訙蕚洹　∫患胰诩案改傅南嗥舾?，愛心卡。情感是一種內心的感受，也是教師難以把握的?！　〗虒W重點、難點　　活動的重點和難點：本活動是一個心理健康活動，活動的重點以喚醒幼兒對父母的愛為主?！　　段覑郯职?、媽媽》教案12活動目標：　　在活動中感受親情，培養(yǎng)感恩的意識，學會表達感恩之情。正如前蘇聯(lián)心理學家盧赫所言，個人的情緒經(jīng)驗，越是多樣化，就越容易體會了解想象別人的精神世界，甚至會有密切的情感交流?！皨寢?，我來幫你干家務”“媽媽，我也能照顧弟弟”“媽媽，我愛你”簡單的幾句話，我卻看到了孩子們在這一節(jié)活動中的收獲，他們懂得了感恩，是真真實實地在付出愛。通過前兩個環(huán)節(jié)的交流、碰撞，“互動體驗”策略就是創(chuàng)設實際操作和親身體驗的情境，將幼兒從活動拉到現(xiàn)實，將前面學習、感悟到的經(jīng)驗內化為行為。　　四、互動體驗，內化行為　　“體驗”是一種非常重要的學習方法，特別是像本次活動這樣的情感態(tài)度類的學習?！薄　∪⒁魄橛柧?，互通情感　　克服自我中心思維，學會“設身處地”地了解他人的感受是幼兒形成良好社會行為的認知基礎。我將繪本《我爸爸》《我媽媽》進行整合，選擇了貼近幼兒生活的片段，再現(xiàn)了爸爸媽媽各自的本領?！　《?、繪本感染，澄清價值　　滲透性、伴隨性是社會領域學習的基本特征，情感豐富的藝術作品貼合領域特征，往往能在潛移默化中感染學習者?；趯Π嗉売變哼@樣的觀察與了解，我展開了對這節(jié)活動的研究，更多依托于家長和幼兒共同的生活經(jīng)驗來展開，通過情境再現(xiàn)——繪本感染——移情訓練——互動體驗這一循序漸進的過程，引導幼兒感受愛、理解愛、學會愛、表達愛。　　由情入理，因理動情　　——中班社會《我愛爸爸、媽媽》課后反思：　　社會性養(yǎng)成具有隨機性、生活性、長期性的特點，隨著中班幼兒社會性的不斷發(fā)展，他們逐漸對周圍的人和事形成了自己的態(tài)度和看法。爸爸媽媽會在你還沒睡醒的時候，為你制作豐盛的早餐；會在忙碌的工作中默默牽掛著你；即使你進入了夢鄉(xiāng)，爸爸媽媽也會守護在你身旁。即使家務再多，爸爸媽媽也想為你講故事、陪你做游戲?！　「揭曨l解說詞：爸爸媽媽的愛　　親愛的寶貝，你知道嗎？爸爸媽媽時時刻刻都在愛你。我媽媽是個好心的仙子，我難過時，總把我變得很開心。我媽媽向蝴蝶一樣美麗，像貓咪一樣溫柔，又像獅子一樣強悍。我媽媽什么都會做，是個手藝特好的大廚師。　　“爸爸媽媽和我”攝影展，投放爸爸媽媽和幼兒生活、游戲的照片，請幼兒互相分享交流?！　〗Y語：小朋友們，我們都被濃濃的愛包圍著，都有一個幸福的家，讓我們給家人更多的關心與陪伴，讓愛永遠住我們的家?！　√釂枺汉⒆觽?，此時此刻，你想不想把你對爸爸媽媽的愛說給他們聽呀？閻老師今天就撥打視頻電話，讓你們大聲說出來，誰想試試？　?。?）播放視頻“讓愛住我家”，升華幼兒愛爸爸媽媽的情感。　　“說說心里話”，引導幼兒用自己的方式表達對爸爸媽媽的愛?！　√釂枺汉⒆觽?，看了這個視頻你有什么感受？　　（2）學習感恩父母，學會感恩父母的方式?！　　鞍职謰寢尩膼邸?，了解父母的忙碌與辛苦，學會感恩?！　√釂枺耗愕陌职謰寢層惺裁幢绢I？他們都為你做過哪些事情？想一想，和我們大家說一說。故事里的爸爸媽媽本領強大，他們?yōu)椴祭矢冻隽撕芏嗪芏?。引導語：有一位叫布朗的小朋友和你們一樣有個愛自己的爸爸媽媽，我們一起來聽聽吧。　　《我的爸爸媽媽》，了解爸爸媽媽的本領，體會爸爸媽媽對自己的付出?！　。?）游覽攝影展，重溫與爸爸媽媽一起的美好回憶?！　。?）幼兒互相講述照片里的故事，與同伴分享親子甜蜜時光?！　⌒〗Y：爸爸、媽媽的工作各不相同，但他們每天都在為家庭努力，為社會貢獻。出示課件“爸爸媽媽的職業(yè)”，提問：誰能上來介紹一下你的爸爸媽媽？你可以說一說爸爸媽媽的樣子、介紹一下他們的工作?！　。河變簢雸A就座?！　』顒訙蕚洌骸　。呵捌谡堄變鹤鲂∮浾卟稍L爸爸媽媽，初步了解父母的職業(yè)、本領和愛好等?！　』顒又仉y點：　　活動重點：知道父母的主要特點、愛好及工作內容，了解父母工作的辛苦?！　?，能夠表達對父母的愛意和敬意?！　?，說一說親子相處中的開心事?！　。?）、爸爸媽媽上班可辛苦啦，把你們送到幼兒園來就去單位上班了，下了班回到家，爸爸媽媽還要做哪些事情呢？你在家?guī)桶职謰寢屪鍪聠幔磕銕桶职謰寢屪瞿匦┦虑槟?？　?。?）今天我們也來給爸爸媽媽幫幫忙，好嗎？你們看，這里有許多爸爸媽媽的襪子，我們把它夾到后面的小夾子上曬一曬，你們會嗎？　　結束活動：小朋友們真能干，幫爸爸媽媽把襪子一起夾在夾子上了，現(xiàn)在我們一起把襪子拿出去曬一曬吧！　　《我愛爸爸、媽媽》教案11教材版本：　　《幼兒園主題活動課程》（山東大學出版社20xx年8月第2版）　　課前活動設計：　　，說一說和爸爸媽媽一起的開心事，談一談爸爸媽媽的工作、本領、愛好等，了解幼兒的已有經(jīng)驗?！　。?）展示老師照片，激發(fā)幼兒愛老師的情感?！　∥镔|準備：爸爸媽媽的照片Ppx；爸爸媽媽的襪子；《我有一個家》背景音樂　　三、活動過程：　　說說我的爸爸媽媽，進入活動　?。?）師：寶寶們，早上好！你們都來上幼兒園了，你們的爸爸媽媽都到哪兒去啦？　?。?）你們知道你們的爸爸媽媽都在哪兒上班嗎？　?。ㄒ龑в變赫f一說爸爸媽媽在哪兒上班）　　（3）師：爸爸媽媽都去上班了，你們都來上幼兒園了，你們想不想爸爸媽媽呀？現(xiàn)在，我把他們變出來，好不好？　　變出我的爸爸、媽媽，表達愛的情感?！　◇w驗與小朋友共同活動的快樂。　　《我愛爸爸、媽媽》教案10一、活動目標　　愛自己的爸爸媽媽，愿意用語言等方式表達自己對爸爸媽媽的愛。邀請家長共同參與更加增進親子關系。　　教學反思　　“感恩”一個美麗的詞眼，圍繞感恩我們精心設計了一個系列的活動，引導孩子學會關心家人，體貼家人，激發(fā)愛家人的情感，知道向感恩家人！由關愛家人延伸到關愛身邊的人、愛家鄉(xiāng)、愛祖國等更高級的情感?！　“职謰寢屆刻斐怂湍銈兩嫌變簣@，還要做哪些事？你們說得真好，我們一起來看看電視里的爸爸媽媽做了哪些事呢？　　爸爸媽媽在做什么？　　爸爸媽媽每天要送小朋友上幼兒園，還要上班、做家務，真辛苦呀！我們來對爸爸媽媽說一句甜甜的話，你想到什么話來告訴大家！你的話真好聽，你們說得真好，你真愛你的爸爸媽媽！　　我們就說最簡單的三個字：我愛你，會嗎？　　四、談話小結，提升情感。　　老師為你們準備了許多爸爸媽媽的用品，等會請小朋友每人拿一樣，看看是什么東西？再想一想是誰用的？　　來，我們一