孔子學(xué)琴教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-12-06 00:52本頁面
【正文】 ?！ ∥濉⒉贾米鳂I(yè) 寫一篇讀后感。那么，從今天孔子學(xué)琴這件事來看，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，想一想自己做事時(shí)是一種怎樣的態(tài)度，你是如何對待學(xué)琴這件事兒的？ 四、課堂練習(xí) 摘抄孔子練琴和師襄聽琴的句子。 孔子確實(shí)是一位了不起的人物。師襄評價(jià)孔子已達(dá)到了爐火純青。這部分可通過指導(dǎo)學(xué)生朗讀體會(huì)孔子的彈奏已經(jīng)達(dá)到了一定的境界了） （5）……突然，琴聲戛然而止，孔子激動(dòng)地站起來，大聲說“我已經(jīng)知道作曲者是誰了。師襄聽得如癡如醉，仿佛被帶到了一個(gè)從未有過的境地。（從“手指運(yùn)用自如，樂曲彈奏得像小溪流水一樣順暢自然，悅耳動(dòng)聽”可以看出孔子已經(jīng)掌握了彈奏的技巧，但孔子仍不滿足，師襄勸他學(xué)習(xí)一首新曲子時(shí)，孔子回答自己應(yīng)該認(rèn)真體會(huì)曲子的思想內(nèi)容，只有這樣，彈奏起來才能感人。（從“畢恭畢敬”、“彈完一遍又彈一遍，絲毫沒有厭倦的樣子”可以看出孔子做事很踏實(shí)，“彈完一遍又彈一遍”說明孔子已經(jīng)學(xué)會(huì)了曲譜，正在揣摩彈奏的技巧，所以師襄勸他學(xué)習(xí)一首新曲子時(shí)，孔子表示自己還要練習(xí)練習(xí)?？梢钥闯隹鬃訌牟蛔詽M、謙遜好學(xué)。50歲那年，他還特意向著名音樂家?guī)熛鍖W(xué)彈琴?！ 。?）他樣樣都會(huì)，尤其是彈得一手好琴?！ 《?、細(xì)讀課文，感悟理解 請同學(xué)們默讀課文，并思考：從哪可以看出孔子是個(gè)做事認(rèn)真、不斷進(jìn)取、精益求精的人？孔子的琴藝是怎樣達(dá)到爐火純青的高超水平的？在相關(guān)的語句下劃上線，并想一想為什么？ 小組內(nèi)討論交流?！ ±^續(xù)有感情地朗讀課文。那么文中是如何具體描寫孔子學(xué)琴的呢？下節(jié)課，我們再來研究。 ?。?）課文是按時(shí)間順序?qū)懹洈⒌?。 ?。?）課文主要講述了孔子不僅是歷史上偉大的思想家、教育家，還是一位音樂行家，尤其彈得一手好琴，但他還不滿足，50歲那年還向魯國著名的音樂家?guī)熛鍖W(xué)習(xí)彈琴?！ ∽宰x課文，想一想，這篇課文的主要內(nèi)容是什么？是按照什么順序來寫的呢？你覺得孔子是一個(gè)怎樣的人？ 學(xué)生讀文，動(dòng)筆畫出有關(guān)的句子，討論交流?！ 。?）出示生詞，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊記住生字。那么，孔子到底是怎樣一個(gè)人呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)關(guān)于他的一個(gè)小故事《孔子學(xué)琴》（板書：孔子學(xué)琴）我想通過這個(gè)故事我們對他會(huì)有更深的了解。課前大家都搜集了相關(guān)的資料，你愿意把你眼中的孔子介紹給其他同學(xué)嗎？ 你們了解的可真不少！孔子是我國古代的大教育家、大思想家。另外如果朗讀指導(dǎo)再多些就更好了?！ ≌n文中還有幾個(gè)詞語抓得不夠突出。于是我引導(dǎo)學(xué)生又一次讀課文，“在最能表明你觀點(diǎn)的詞語或句子處仔細(xì)琢磨”，引導(dǎo)學(xué)生抓詞語和句子深入理解課文內(nèi)容?！ ∩险n伊始，“孔子用了多長時(shí)間學(xué)會(huì)彈奏著首曲子？”一個(gè)看似簡單的問題，卻激起了孩子們那么熱烈的討論，在討論的過程中既提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣，又加深了他們對詞句的理解。例如：加進(jìn)自己的想象，運(yùn)用了《史記》中的一些說法，使用了自己的語言等 教學(xué)反思 課文中的主
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