將相和優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文3篇(參考版)
2024-12-06 00:49本頁面
【正文】 【《將相和》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文3篇】 ?！ ?3)畫出描寫人物言行的句子，抓住關(guān)鍵詞分析人物的性格特點(diǎn)。 (2)解釋“完璧歸趙” 五、總結(jié)方法 ?。骸 ?1)不能忽略題目，從題目中提煉主題。(不畏、機(jī)智勇敢?，F(xiàn)在璧在我手里，您要是強(qiáng)逼我，我 的腦袋和璧就一塊撞碎在這柱子上!”(不畏、機(jī)智勇敢?！?機(jī)智) 行動：當(dāng)藺相如覺察到秦王沒有誠意換璧時，就上前一步，故意指點(diǎn)璧上 有毛病，把和氏璧要回手中。(表現(xiàn)出藺相如的勇敢。如果秦王真的拿十五座城來換，我就把璧交給他如果就沒有動兵的理由。(勇敢機(jī)智) (2)畫出描寫藺相如言行的句子，根據(jù)人物的言行，分析藺相如的性格特點(diǎn)?！ ?順序可以調(diào)亂嗎?(因果關(guān)系) ?在文中找出相應(yīng)的句子再找出句中關(guān)鍵詞——“顧國家利益”，概括出(愛國) 四、學(xué)習(xí)第一個故事 ，還要有豐滿的人物形象，下面我們先來學(xué)習(xí)第一個故事，初步感受人物形象?！ 〉谌齻€故事(1618)負(fù)荊請罪。 第一個故事(1—10)完璧歸趙?！ ∪?、理清脈絡(luò)，概括主要內(nèi)容 ，思考問題： (1)本文講了幾個小故事?找出每個故事的起止，并起一個合適的小標(biāo)題，概括每個小故事的內(nèi)容。趙國緊鄰秦 國，是一個比較弱的國家，常受到秦國的侵略。 ?。骸 皩⑾嗪汀边@個故事發(fā)生在戰(zhàn)國末期，當(dāng)時有齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七個國家并存。 二、整體感知，隨文識字 ?。罕疚闹饕獙懥藢⑾嘀g由不和到和好的經(jīng)過。這里應(yīng)讀( )。這里應(yīng)讀( )，“相”指的是(古代特指高級官吏，上卿)。這里應(yīng)讀( )，“將”指的是(泛指高級軍官，武將)?！ 窘虒W(xué)準(zhǔn)備】： 多媒體課件 【教學(xué)過程】： 一、導(dǎo)入新課，審清題目。 學(xué)習(xí)第一課小故事，感受人物的形象，體會人物的品質(zhì)?！ 秾⑾嗪汀穬?yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文3 【教學(xué)目標(biāo)】： 初讀課文，掌握生字新詞，理清文章脈絡(luò)，了解課文的主要內(nèi)容?！ ≌f說你喜歡文中哪個人物，為什么？ 三、布置作業(yè) 抄寫喜歡的詞語和句子。后面一個故事，廉頗與藺相如為了國家的利益，由“不和”到“和”?！ ≌f說三個故事之間的聯(lián)系。） ?。?）透過這個故事，你對藺相如又有哪些認(rèn)識？（以國家利益為重，顧全大局，胸懷寬廣） （5）有感情地朗讀這部分。也能夠是──如果廉頗不及時改正錯誤，就要成為國家的罪人。 ?。?）說廉頗負(fù)荊請罪，同學(xué)們認(rèn)為廉頗有罪嗎？（答案能夠是──廉頗只能說犯錯，不能說有罪?！ W(xué)習(xí)“負(fù)荊請罪”的故事。再說，趙王是秦王叫他鼓瑟的，而秦王是被藺相如逼著擊缶的，秦王和藺相如身份不一樣，要求對方的方法也不一樣，所以說是趙國占了上風(fēng)。如藺相如為何拼命地堅(jiān)持要秦王為趙王擊缶？秦王為何不敢拿趙王怎樣樣？ ?。?）提問： ?、僭谡n文的這
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