小獅子愛爾莎教學(xué)反思(參考版)
2024-12-06 00:42本頁面
【正文】 在今后的教學(xué)中，要不斷的充實(shí)自己，讓自己的教學(xué)水平更上一個(gè)新臺(tái)階，讓孩子們?cè)诳鞓分姓莆罩R(shí)?！ ”竟?jié)課的學(xué)習(xí)，除學(xué)習(xí)作者有順序抓特點(diǎn)的觀察方法外，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的習(xí)慣。字里行間流露出了“我”對(duì)愛爾莎的真誠呵護(hù)以及愛爾莎對(duì)我的無限依戀。本課講述了“我”精心馴養(yǎng)失去母親的小獅子愛爾莎最終把它送回大自然的事?！ 缎—{子愛爾莎》教學(xué)反思5 動(dòng)物就是動(dòng)物，它是自然界中的存在。另外，我要時(shí)刻提醒自己做為語文老師要說標(biāo)準(zhǔn)的普通話，注意放慢語速。如：教師過于緊張，由于有領(lǐng)導(dǎo)聽課，再加上我想把這節(jié)課完美的展示給大家看，少出現(xiàn)錯(cuò)誤。 反思： 這節(jié)課我在體現(xiàn)師生互動(dòng)方面配合的比較突出，注重了對(duì)學(xué)生能力的訓(xùn)練。在學(xué)生理解課文的基礎(chǔ)上感受到了小獅子的可愛，以及“作者”對(duì)小獅子的關(guān)愛之情?！睂W(xué)生能抓住文中的重點(diǎn)詞、句來談，學(xué)生通過“整夜想著它”“莫大的痛苦”“戀戀不舍”等詞體會(huì)到了文中的“我”和小獅子的難以割舍的情感。在學(xué)生合作中，老師深入到小組了解學(xué)生是怎樣學(xué)習(xí)的。但這是一篇自讀課文，對(duì)這種類型課文應(yīng)如何訓(xùn)練學(xué)生獨(dú)立的理解、思考、體會(huì)課文內(nèi)容及思想感情呢？我是這樣設(shè)計(jì)的：首先讓學(xué)生把課文讀通讀順，（指名幾名同學(xué)分讀課文，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，用邊讀邊想的閱讀方法，），讓學(xué)生在閱讀中了解課文講了什么事？在學(xué)生閱讀中我及時(shí)把讀錯(cuò)的字音寫在黑板上并讓學(xué)生讀一讀。使學(xué)生增強(qiáng)保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)，其次了解按動(dòng)物成長過程為順序的記敘方法?！ 缎—{子愛爾莎》教學(xué)反思4 語文第七冊(cè)的獨(dú)立閱讀課
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