【正文】 　　3，教學(xué)聲母x　?。?）教學(xué)x的讀音，告訴學(xué)生：x的讀音就是有點像演戲的“戲”　?。?）教學(xué)x的字形及書寫方法　　①引導(dǎo)自編順口溜：兩把小劍xxx　?、谥笇?dǎo)書寫筆順　　四，鞏固練習(xí)　　1，指名讀聲母卡片j，q，x　　2，聽音拿卡片J，i，q，p，d　　三，作業(yè)　　抄寫j，q，x各兩行　　 ?！　?，教學(xué)聲母q　?。?）教學(xué)q的讀音　　①出示氣筒圖，告訴學(xué)生：氣筒的“汽”讀成第一聲，有點像q的音，q的發(fā)音方法和j基本相同，不同的是j沖出的氣流弱，q沖出的氣流強。讀的時候，舌面前部抬起，頂住硬腭前端，后稍微放松一點，形成窄縫，讓氣流從縫中積出來?！　?，今天我們要學(xué)的幾個聲母就跟星期天的“期”，洗衣機的“洗”和“機”有關(guān)系。能夠讀準音，認清形，書寫正確。的兩點要省略　　3，會看圖讀拼音詞。　　2，了解j，q，x與252。　　《jqx》教學(xué)設(shè)計15教學(xué)要求：　　1，學(xué)會三個聲母j，q，x?！　?．鞏固識字?！　∥濉⒖磮D讀音節(jié)識字?！　?．生自己練習(xí)拼讀詞語?！　?．拼讀比賽：拼讀音節(jié)，看誰讀得又快又準?！　∪?、鞏固練習(xí)?！ǎ?，x—252?！　?．生練讀，指讀、齊讀、教兒歌?！鷍252?！　〉诙n時　　一、復(fù)習(xí)鞏固　　開火車讀音節(jié)　　二、學(xué)習(xí)拼讀音節(jié)ju、qu、xu　　1．出示ju、qu、xu的卡片，指組成?！　、鄢鍪咀约簈—i—a→qia、x—i—a→xia，試掉讀這兩個音節(jié)，指讀、正音、小老師帶讀?！　、俪鍪疽艄?jié)jia、qia、xia的卡片，生認讀，認識介母i?！　、诔鍪疽艄?jié)ji、qi、xi，生練習(xí)拼讀音節(jié)的四聲?！　?．學(xué)習(xí)拼讀的音節(jié)ji、qi、xi?！　?．生練寫?！　?．出示飛機、汽車、西瓜圖。　　教學(xué)準備：生字卡片、拼音卡片、掛圖　　教學(xué)時間：二課時　　教學(xué)過程：　　第一課時　　一、觀察情境圖　　1．出示課本上的圖?！　〗虒W(xué)重難點：　　重點：學(xué)習(xí)j、q、x的讀音及寫法及以為聲母的音節(jié)?！　　捌?、氣、西”?！　　秊qx》教學(xué)設(shè)計14教學(xué)目的：　　、q、x的讀音及寫法。　　四、鞏固練習(xí)　　抽讀卡片。xū。xu　?。?）指名說說xu中的第二個字母該讀什么音。　　(2)看圖理解詞義?！　∪⒔虒W(xué)帶調(diào)音節(jié)詞。　　學(xué)生自由拼讀。qu、x252。（相機板書j252?！　〗處熯叧槔脽羝?，邊講故事?！　〕鍪净脽羝?。　　二、教學(xué)jqx與252。　　第二課時一、復(fù)習(xí)檢查　　抽讀字母卡片：jqx252。　　抽讀字母卡片。qp,q像個9字，p像個反9?！　的順口溜：一個大叉xxx，注意x的筆順，先右斜，再左斜。然后在書上描紅?？磈有幾筆組成，先寫什么，再寫什么。領(lǐng)讀，學(xué)生體會練讀，指名讀?！　∪?、教學(xué)聲母jqx.。　　聽語境歌?！　《⒖辞榫硤D，聽語境歌，引出新課內(nèi)容?，F(xiàn)在，輪到你展示才華的時候了，我們打開作業(yè)本，連一連?！　∪?、復(fù)習(xí)鞏固　　小朋友做游戲玩得真開心，老師有點累了，你們想不想休息一下？那么我們到院子里休息一下。　?。础⒛銜x哪些字？　　５、小朋友們真能干，認識這么多的字，想不想把整首兒歌都讀一讀呢？　?。?、做動作齊讀，指名表演，男女生比賽讀　?。贰⒂螒蜃x小黃雞和小黑雞看到我們小朋友讀得那么開心，也想請我們一起參加他們的游戲。)　　二、教學(xué)兒歌　?。薄⑿↑S雞和小黑雞認識了，它們歡歡喜喜在一起，它們在做什么游戲呢？你能把它編成一個童話故事嗎？　　２、有一位小朋友把這個故事編成了一首有趣的兒歌（出示兒歌）教師邊做動作邊范讀　?。?、編輯叔叔已經(jīng)把這首兒歌收在我們的書本里了。xǐjīqǜjǘxǖjiāqi224。咦？怎么不飛了？原來是音節(jié)寶寶把它拖住了，怎么辦呢？只要你能叫出音節(jié)寶寶的名字，花蝴蝶就能飛到你身邊不定期了。飛呀飛，飛呀飛，到了，看，我們在哪了？（出示青草地的圖片）　?。场⑶嗖莸厣嫌心男┬』锇樵谕嫜?？（小黃雞和小黑雞）你喜歡他們嗎？想不想和他們打個招呼呀？看，他們的名字就是我們學(xué)過的聲母寶寶。從中悟到，恰到好處的游戲，真的是低年級教學(xué)不可缺少的一部分。掃視了全班同學(xué)，每個孩子都看著這群可憐的“小魚”，就連平?？偟椭^的小佳也抬起了頭?！　W(xué)生描紅。　　交流jqx的寫法。請同學(xué)們再翻到書本18頁，下邊的筆順圖告訴我們每個聲母怎樣寫，下面你們看一看，每個聲母占在什么格，先寫什么，后寫什么?！　∷摹鴮慾qx　　師：小252?！　⌒?52。　　jqx，真淘氣，從不和u在一起，它們和252?！　⌒?52。相拼的規(guī)律記住呢？　　兒歌：小252。（請一個小朋友演示，沒戴帽子，他叫什么？戴上帽子，他還是叫什么？）　　三、學(xué)兒歌鞏固。上兩點去掉后仍然讀252。　　jqx與252。相拼時252?！　〗沂疽?guī)則　　jqx不和u相拼。xu　?。?）引導(dǎo)小朋友，拼一拼，看看發(fā)現(xiàn)了什么。juq252?？捎卸Y貌啦，每次見到j(luò)qx都脫下帽子行個禮?！　⌒?52?，F(xiàn)在讓我們來輕松一下。交流反饋。記住這三個聲母朋友的樣子，好不好？　　師：請小朋友看看黑板上的三個聲母和三幅圖，現(xiàn)在你把字母和圖對照著看一看，然后動腦筋想一想，該怎樣記住這三個聲母的樣子，先自己看一看，然后同你身邊的小朋友一起討論討論?！　煟赫J識了三個聲母朋友，高興極了，左看看，右看看，看著看著，小252。也會讀了。（出示拼音卡片x）看看哪個小朋友最聰明已經(jīng)猜出它的讀音了。嘻嘻嘻”地笑了。的心思，可是它只有七個氣球正好分給了七個孩子，怎么辦呢？忽然，公雞爸爸拍了一下腦門，轉(zhuǎn)身回家捧來了大西瓜，切了一大塊遞給了小252?！　熓龉适拢河终J識了一個新朋友，小252。讓它快點高興起來。它大概也想要吧！　　師邊貼氣球圖邊述：氣球的”氣”讀得短一些輕一些，就是這個聲母的讀音。很高興自己也認識一個聲母朋友?；仡^一看，原來是一群小雞正在開心地玩耍呢！　　師：小朋友們仔細看，小雞正在跟誰玩呢？　　師邊出示拼音卡片”j”邊貼圖（雞頭上有蝴蝶）邊述：小雞的”雞”跟這個聲母朋友的讀音相同，有小朋友認識它嗎？愿意給大家介紹一下嗎？（指名試讀）真了不起！你們把它讀對了，你瞧它朝你們笑呢?。◣熧N拼音卡片”j”）　　師：我們大家一起來叫叫它，同它有禮貌地打個招呼好嗎？（師范讀學(xué)生跟讀）　　師：小252。蹦蹦跳跳來到了拼音果園，哇，里面可好玩啦！它看到母雞在草地上捉蝴蝶，小朋友們有的在玩氣球，有的在切西瓜。　?。?）學(xué)習(xí)拼音”j”。戴帽子的形象）也眼饞極了，也想到拼音果園來玩一玩?？吹叫∨笥褌冊谄匆艄麍@里認識這么多的好朋友，我們的老朋友小252。ě）　　師：小朋友們真了不起！把這些韻母的名字都記住了，走過果園，我們來到了，小河邊，呀，這些小魚都在岸上了，真可憐，他們的模樣長得差不多，誰能叫出他們的名字？送他們回到小河里呀？出示“小魚”拼音字母：ftnmdpb。243?！　　秊qx》教學(xué)設(shè)計11第一課時　　一、以游戲復(fù)習(xí)導(dǎo)入　　師：小朋友們，今天老師帶你們?nèi)テ匆艄麍@逛一逛。相拼時，要把點去掉還念252。　?。保?、指導(dǎo)書寫：　　j：占上中下格j—jj　　q：占中下格q—cq　　x：占中格x––x　?。保薄⒄n堂小結(jié)今天通過學(xué)習(xí)，知道了jqx不和u相拼。　?。ǚe木）（氣球）　　自由練讀──指名讀──集體讀。q236。）　?。?、直呼音節(jié)：　　板書j237。　?。丁uqxxu：　　小組讀──指名讀──齊讀　?。粗貦z查，有沒有同學(xué)把252。在后面把點去，去掉點，還念252。有禮貌，見到j(luò)qx就脫帽。相拼時，省略兩點后，還念252。―xu（需）　　觀察你發(fā)現(xiàn)了什么？252。―ju（居）　　q―252?！　、瞥樽x四聲音節(jié)卡片　?。怠qx和韻母ii相拼。xǐx236。qīqiqǐq236?！　。?、四聲練習(xí)：　?、虐鍟穆曇艄?jié)：　　jīj237?！　≈该x──分組讀──齊讀?！　。?、教學(xué)x：　　⑴看圖：　　問圖上畫了什么？圖形與x有什么關(guān)系？x怎樣讀？　?。ㄗ詫W(xué)聲母x）　?、茩z查自學(xué)效果：　　指名說圖意──評議。　?。?、教學(xué)q：　?、趴磮D　　圖上畫了什么？q怎樣讀，圖形與q之間的關(guān)系？　　（兩人一組開始討論）　?、茩z查自學(xué)效果，（讀音和字形）　　指名說──評議──指名讀──范讀──齊讀　　板書q—i—qi　?。ㄗ⒁鈗也是舌面音，發(fā)音時，舌面高抬，抵住硬腭然后稍微放松，同時要送氣?！　“鍟鴍—i—ji　　注意聲母j是舌面音，發(fā)音部分和方法是，舌面高抬，抵拄硬腭，稍后稍微放松?！　《?、教學(xué)新課　?。?、教學(xué)j：　?、趴磮D：　　問圖上畫了一只什么？　　追問母雞的上方飛來了什么？　　⑵指導(dǎo)讀音：　　想j怎樣讀？　　師對，把“雞”讀得輕短些就是j的`音?！　∫?、復(fù)習(xí)　?。?、出示聲母卡片，指名讀?！　‰y點懂得jqx與252。相拼時，省寫兩點?！　。?、學(xué)會３個聲母與單韻母i和復(fù)韻母iu拼音，掌握拼音方法。拼讀時忘記省略252?！　【毩?xí)　　(四)指導(dǎo)jqx的書寫　　打敗灰太狼　　教師范寫　　(1)jqx有幾筆組成?　　(2)j占哪幾格?(強調(diào)j的占格)　　(3)q的半圓往哪邊?　　(4)x先往右斜，再往左斜　　學(xué)生描紅(提醒學(xué)生注意書寫姿勢)　　三、課堂小結(jié)　　你們真厲害，完成這么多難關(guān)?告訴我在闖關(guān)的時候?qū)W到了什么?　　學(xué)生主要問題　　認清形時，q與p容易混淆。和小x?　　小252。的兩點呢?　　教學(xué)qu　　(1)學(xué)生252。與學(xué)生j打招呼拼讀ju?！　?2)q還像我們學(xué)過的哪個拼音寶寶?編個口訣?　　(3)還像哪個數(shù)字?編口訣　　(4)還像生活中的哪些東西?　　教學(xué)x的形　　(1)你又看到了什么?你發(fā)現(xiàn)了什么?編個口訣?　　(2)你還有其他的口訣嗎?　　(三)j、q、x與252?！　?3)第二個拼音寶寶又藏在哪里呢?誰當小老師帶著大家讀一讀。星期天里不休息，自己事情自己干。　　(一)觀察主題圖，引出j、q、x，初步感知三個聲母的發(fā)音。一起來看看，他們的朋友你們認識嗎?(出示幻燈片：i、u、252?！　∫弧?chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)導(dǎo)入。有禮貌，見了jqx，墨鏡就摘掉。和x打招呼拼讀　　(1)同桌交流表演　　(2)上臺呈現(xiàn)　　師生齊讀：小252。把墨鏡摘掉了　　(1)其余學(xué)生觀察小252?！　　　?1)教師與學(xué)生示范ju的拼讀。　　(三)　　學(xué)生看圖回答　　看到小金魚，就像拼音252?！　∮洃泀的形　　(1)學(xué)生看圖回答：氣球像拼音q　　口訣：氣球氣球，qqq　　(2)學(xué)生回憶回答：p　　口訣：左上半圓qqq　　(3)學(xué)生思考回答：9，像個小9，qqq　　(4)引導(dǎo)學(xué)生回答：氣筒打氣qqq　　記憶x的形　　(1)學(xué)生觀察唱戲的阿姨，發(fā)現(xiàn)：阿姨手中的劍像拼音x?！　?3)學(xué)生舉手當小老師帶讀。　　(1)學(xué)生看圖回答，j藏在洗衣機里?！　W(xué)生發(fā)揮想象，根據(jù)圖畫內(nèi)容編故事?！　∧隳苡檬裁崔k法記住jqx呢?　　學(xué)生學(xué)習(xí)活動　　教師引導(dǎo)活動　　一、復(fù)習(xí)　　學(xué)生根據(jù)幻燈片提示分組齊讀拼音字母　　i、u、252?！　≌n堂教學(xué)準備　　字母卡片、音節(jié)卡片、252。相拼，252?！　≈攸c難點　　重點：學(xué)會聲母j、q、x，讀準音、認清形、寫正確。上兩點省寫的規(guī)則。組成的音節(jié)，并知道j、q、x與252。在學(xué)習(xí)過程中掌握學(xué)習(xí)聲母的樂趣，掌握音形結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，并能正確書寫。但感覺在讀字母音時浪費了時間，導(dǎo)致后面拼讀音節(jié)及找尋jqx與相拼的規(guī)律時顯得倉促，老師急于說出答案，等待不夠。jqx該回哪兒呢？　　俗話說“良好的開端是成功的一半”，教學(xué)本課時運用了多媒體，以丁丁游拼音王國的動畫形式引入，激起了學(xué)生興趣，開課收到較好效果。　　jqx玩累了，要回家休息，你知道他們的家在哪兒嗎？拼音王國里有兩座房子，紅房子住著單韻母家族，你認識他們嗎？讀一讀。跟老師念順口溜：小小有禮貌，見到j(luò)qx就脫帽，去掉兩點不念，還是念做uuu?！　〗涣髂愕陌l(fā)現(xiàn)?！獂u　　同桌一起拼讀，說說你發(fā)現(xiàn)了什么?！猨uq—252。我們組成了jia　?。ㄆ溆嘁艄?jié)同上）　　四、探究jqx與252?！　。病阉麄兊囊艄?jié)打亂順序擺放，請生把卡片擺到相應(yīng)位置，再教大家讀一讀。（跟老師做課間操）　　左拳b，右拳d，bdbd真快樂，左下p，右下q，pqpq真有趣。