10的認識教學反思9篇(參考版)
2024-12-06 00:37本頁面
【正文】 【《10的認識》教學反思9篇】 。 還有一些學生分不清左和右?！ 〔蛔阒帲骸 ∫徊糠謱W生的計算速度太慢，這對今后的學習有很大的影響?！ 。场⒃谶@一內(nèi)容中，學生開始接觸條件（目前還沒提到這一用語），學會根據(jù)題中提供的信息提出問題，并解決問題。表達要求是：用數(shù)學語言說完整的話。觀察能力和數(shù)學語言表達能力是數(shù)學學習必備的素養(yǎng)之一。同時還運用主題圖的畫面對學生進行愛勞動、講衛(wèi)生的教育，使學生在認數(shù)的同時受到思想教育?！ 〕晒χ帲骸 。?、充分發(fā)揮主題圖的作用?！ ≡谝院蟮慕虒W中注意加強應(yīng)變能力，使課堂更加符合學生的認知規(guī)律。沒有讓學生說說看到什么，就能想到什么，找出各個分解式之間的聯(lián)系，不利于培養(yǎng)了學生的歸納概括能力。同時這也是對初入學的小學生合作學習能力的一次培養(yǎng)。其實這里也是突破教學重點的一個有利契機，如果我讓這個孩子到前面數(shù)一數(shù)不僅能讓學生鞏固10的數(shù)法同時也教會了學生數(shù)物體個數(shù)的方法。有一個學生很快說出圖上有10只鴿子?！?聽到9這么一說，傷心地哭起來，1在旁聽見了，就很有禮貌地對9說：“如果我和0站在一起，比你還要大呢！”。9最大，當上了隊長?！ 〗虒W是一門遺憾的藝術(shù)，上完這節(jié)課，我對自己的表現(xiàn)并不是很滿意，還有很多細節(jié)的問題需要改正和加強。學生拍手讀《湊十歌》是本節(jié)課的亮點，充分調(diào)動了學生的積極性，并讓學生體會到數(shù)學是充滿樂趣的。同時也讓他們的情感、態(tài)度和價值觀得到一定的發(fā)展。所以我覺得自己的教學機智還有待提高。其次，10可以分成9和1，學生大叫這樣分不公平，我沒有馬上強調(diào)“這節(jié)課我們不去考慮是否公平，而是研究10的組成有多少種。數(shù)刻度等內(nèi)容都是讓學生在生動的情境中學習，學生的學習興趣高，教學效果好 充分利用教材的插圖和多媒體技術(shù)，努力讓學生的多種感官參與學習，運用觀察，比較和數(shù)數(shù)的方法使學生充分經(jīng)歷10的認識過程，在此基礎(chǔ)上，逐層推進，讓學生用這些方法比較10和9的大小。在一開始，利用故事引入，調(diào)動學生的積極性，使學生既復習了9以內(nèi)數(shù)字的大小，又引起了新的數(shù)學思考：用什么辦法不讓9這么驕傲，幫一幫傷心的0，很自然的引出了今天要學習的新數(shù)字朋友“10”。由于內(nèi)容安排較多，所以有些環(huán)節(jié)倉促而過，并且減少了學生的回答次數(shù)等。在教后我感到自己在處理預(yù)設(shè)目標和達成目標的問題上還有待磨練和提高?！ ∵@節(jié)課，我和同學們?nèi)跒橐惑w，順利地完成了教學任務(wù)。如在尺子或數(shù)軸的空格處填數(shù)、練習中的數(shù)一數(shù)、做一做，填對時則顯示對，否則顯示叉?！ 【慕M織活動，快樂學習數(shù)學 本節(jié)課設(shè)計以學生的活動為主，精心安排了找朋友、對口令、考一考、試一試、玩一玩這幾個既有趣又有意義的游戲活動，讓學生玩中做，做中學，在快樂游戲中輕輕松松地學習?！ 【o密聯(lián)系生活，提高應(yīng)用能力 為了讓學生感受到數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生逐步學會用數(shù)學的眼光去觀察和認識周圍的事
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