“漫畫”老師-教學反思(參考版)
2024-12-06 00:35本頁面
【正文】 。出示一篇例文，換成漫畫的形式，用夸張幽默的語言抓住老師突出特點來寫，并且將有著夸張的、諷刺的、搞笑的、幽默語言特點的語句標紅?！ ?. 教學環(huán)節(jié)的設計要有明確的目標，無指導、無效的小環(huán)節(jié)要刪去，可以整合的要進行整合?！ ?. 對“漫畫”的認識：漫畫家給人物畫“漫畫”的目的是為了突出人物某一方的特點，運用的手法必然是夸張、夸大、突出，最后形成的效果就是讓讀者看了就傻笑，覺得有趣，一下子就明白了作者想表現(xiàn)的人物突出的特點。其次處理不好的是評價環(huán)節(jié)，由于實物展示臺出現(xiàn)故障，沒能直觀地呈現(xiàn)學生作品影響了評價效果，評價方式顯得機械和單調(diào)，未能很好地起到評價和指導修改的作用。在設計教案的時候，最為糾結(jié)的就是例文
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