20xx年畢業(yè)生調(diào)查報告4篇(參考版)
2024-12-05 22:23本頁面
【正文】 與XX屆相比，XX屆大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者對在創(chuàng)業(yè)培訓中加強 市場營銷知識與技術(shù) 企業(yè)管理知識與技術(shù) 財稅金融知識 創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng) 創(chuàng)業(yè)能力開發(fā) 具體產(chǎn)品技術(shù) 創(chuàng)業(yè)案例分析 培訓緊迫性的認可度有所提高， 而對其他內(nèi)容重要性的認可度有所下降， 其中， 選擇 法律與政策 的占比下降最為明顯， ?！ ∨cXX屆相比，XX屆大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者對 市場營銷知識與 技能 財稅金融知識 企業(yè)管理知識與技術(shù) 創(chuàng)業(yè)能力開發(fā) 等在政府創(chuàng)業(yè)培訓內(nèi)容中重要性的認可度有所提高， 而對其他政府創(chuàng) 業(yè)培訓內(nèi)容重要性的認可度則有所下降。 與XX屆相比，XX屆大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者對在創(chuàng)業(yè)教育中加強 財稅金融知識 創(chuàng)業(yè)實務輔導 創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析 創(chuàng)業(yè)案例分析 緊迫性的認可度有所提高， 而對其他內(nèi)容緊迫性的認可度則有 一定的下降， 其中， 選擇 創(chuàng)業(yè)能力開發(fā) 的占比下降最為明顯， 。 與XX屆相比，XX屆大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者對 市場營銷知識與 技術(shù) 財稅金融知識 創(chuàng)業(yè)能力開發(fā) 法律與政策 等在學校 創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容中重要性的認可度有所提高， 而對其他要素在學校創(chuàng)業(yè) 教育內(nèi)容中重要性的認可度均有所下降。 具體來看，XX屆大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者對 創(chuàng)業(yè)實踐訓練或模擬 ， 對 創(chuàng)業(yè)案例分析 ， 對 專業(yè)教師或?qū)＜业膭?chuàng)業(yè)課程教育 創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)課程教育 。 具體而言， 選擇 創(chuàng)業(yè)實踐訓 練或模擬 %， 選擇 創(chuàng)業(yè)案例分析 的人員占 %， 選擇 專業(yè)教師或?qū)＜业膭?chuàng)業(yè)課程教育 和 創(chuàng)業(yè)者 創(chuàng)業(yè)課程教育 %。 通過 創(chuàng)業(yè)實踐 實習與兼職活動 社會宣傳 等獲得創(chuàng)業(yè)知識的人員占比有所下降， 而通過 家庭成員、 同學或朋友的介紹 學校創(chuàng) 業(yè)模 擬 或 推 廣 活 動 等 獲 得 創(chuàng) 業(yè) 知 識 的 人 員 占 比 有 所 上 升。 而選擇通過 大 學課堂授課 社會宣傳 學校創(chuàng)業(yè)模擬或推廣活動 社會培 訓機構(gòu)舉辦的創(chuàng)業(yè)培訓 媒體創(chuàng)業(yè)教育與培訓 政府舉辦的創(chuàng) 業(yè)培訓 獲得的占比都較少， 分別為 %、 %、 %、 %、 %、 %。 五、大學生創(chuàng)業(yè)知識來源和培訓需求 (一)創(chuàng)業(yè)知識來源 在接受調(diào)查的XX 屆大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者中， 首次創(chuàng)業(yè)的知識主要是通過 創(chuàng)業(yè)實踐 實習與兼職活動 家庭成員、 同學或朋友的介紹 獲得的， 而通過各類創(chuàng)業(yè)教育或培訓獲得創(chuàng)業(yè)知識的比例較少。 處于 盈虧持平 狀態(tài)的比XX屆減少了 。 具體而言， 在XX 屆大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者 中， 有少量盈利 %， 盈虧持平 %， 利潤 豐厚 的占 %， 而 有些虧損 和 虧損較大 的分別占 %%。 同時， 101 萬~ 500萬元 和 501萬元以上 個 百分點。 與XX屆相比， XX 屆大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者畢業(yè)當年營業(yè)收入 在 51萬~100 萬元 個百分點?！ ?四)創(chuàng)業(yè)盈利能力 在接受調(diào)查的XX屆大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者中， 有超過七成的人創(chuàng) 業(yè)當年的營業(yè)收入在 50萬元及以下。 選擇 到其 他機構(gòu)就職 ， 尋找新的創(chuàng)業(yè)機會 的 。 選擇 暫時休息 和 繼續(xù)上學 %。 尋找新的創(chuàng)業(yè)機會 尋找就職單位 的 %、 %。 對 沒有創(chuàng)業(yè) 的XX屆大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者來說， 其主要去向 是 到其他機構(gòu)就職 或 尋找新的創(chuàng)業(yè)機會， 選擇 繼續(xù)上學 或 暫時休息 的人比例不高。 與XX屆相比，XX屆大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者屬于 首次 創(chuàng)業(yè)的 比例明顯下降， 個百分點， 而 第二次 創(chuàng)業(yè)和 第三 次及以上 。 屬于 第三次及以上 %。 具體而言， 屬于 首次 %。 員工數(shù)量在 1~10 人 的比XX 個百分點， 但與此相反， 員工在 11~20人 21~50 人 的創(chuàng)業(yè) 。 具體而 言， 在XX屆大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者中， 創(chuàng)業(yè)當年， 員工規(guī)模為 1~10人 %，11~20人 %，21人及以上 %。 選擇 51 萬元 及以上 的人員占比總體上有一定程度的下降， 其中， 選擇 51 萬~100萬元 ， 但選擇 101萬~500萬元 。 選擇注冊資金在 5萬元及以下 個百分點。 而注冊資金在 101 萬元及以上 的占比很小， %。 注冊資金在 5 萬元及以下 %。 而選擇創(chuàng)辦 有限責任公司 的比重則下降 ， 選擇創(chuàng)辦 合伙企業(yè) 。 與XX屆相比，XX屆大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者各種組織形式的占比 分布在整體上維持不變， 但其所占比重有一定變化。 創(chuàng)辦 合伙企業(yè) 和 有限責任公司 的， 分別占 %%?！ ∷摹⒋髮W生創(chuàng)業(yè)質(zhì)量 (一)創(chuàng)業(yè)組織形式 接受調(diào)查的XX 屆大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者主要采取 個體工商戶的形式創(chuàng)業(yè)， 創(chuàng)辦公司的所占比例較小。 與XX屆相比，XX屆大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者在 大學生創(chuàng)業(yè)園 中創(chuàng)業(yè)的比例有明顯提高， 個百分點。 具體而言， %， %在 大學 生創(chuàng)業(yè)園 中創(chuàng)業(yè)， %在 產(chǎn)業(yè)園區(qū) 中創(chuàng)業(yè)， %在 創(chuàng)業(yè) 孵化器 中創(chuàng)業(yè)，%在 大學科技園 中創(chuàng)業(yè)。 而選擇 同學 未聘用員工 公開招聘 熟人介紹 的比重均有一定程度的下降。 具體而言，%的創(chuàng)業(yè)者在初次創(chuàng)業(yè)時聘 用 同學 為員工，%的人聘用 親友，%的人 未聘用 員工，%的人通過 公開招聘 的方式聘用員工， %的人 通過 熟人
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