20xx年教師個人三年發(fā)展計劃-教師個人專業(yè)發(fā)展計劃(參考版)
2024-12-05 22:23本頁面
【正文】 。我堅信這樣一句話：我不能肯定努力了一定成功，但有一點我能肯定，那就是不努力一定不能成功!前路漫漫，不管前面等著我的是無言的成功的喜悅還是無盡的失敗的困苦，我都會為之努力。從教好學生這一共同目的出發(fā)，互相學習，勤于切磋，取人之長，補己之短，在合作與交流之中不斷提高合作能力，以求得共同提高?！ ±媒萄谢顒訒r間學習教育教學理論，學習兄弟學校和老師的教改經(jīng)驗，交流學習心得，探討教育教學中的疑難問題和重點、熱點問題等。同時，確保自己隨著歲月的流逝，無悔自己忠實的事業(yè)，無悔那些關(guān)心我的人的期盼。要注重對教育理念的學習，不斷地學習先進的教育理念，指導自己的教學實際，讓自己少走彎路，更快地成長起來。如今的知識濟濟社會日新月異，知識的更新?lián)Q代的速度也在加快。只有充滿激情才能收到好的課堂實效，不但能收放自如地組織課堂教學，成功地激勵了學生，并和學生進行交互性的交流，而且觸及到了學生的情緒和意志領(lǐng)域，觸及到學生的精神需要，從而，在最大程度上提高學生的課堂參與度，增強課堂實效。德國教育學家第斯多惠在教師規(guī)則中明確指出：我以為教學的藝術(shù)，不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵喚醒，沒有興奮的情緒怎么激勵人，沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人。爭取能有論文獲獎或發(fā)表?！ 〗逃蒲械哪繕耍悍e極參與教育教學研究與學校課題研究，在平時的教學中，把自己的行動和研究結(jié)合起來，不斷地總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題就研究問題，最終解決問題，改進教育教學?！ ∪?、分項目標和任務(wù) 教學方面：營造和諧活躍的課堂氛圍，提高課堂教育的效率，緊密結(jié)合新課改的要求，把新的理念、新的教學風格帶到我的課堂上，尊重和保護學生的學習自主性和積極性，鼓勵學生把生物作為一種科學來研究，而不是把它當作一門課程負擔，合理地創(chuàng)設(shè)各種情景，把書本知識與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系起來，讓學生感受到生物的真實性和實用性。 二、工作總目標 在這三年中，我有一個夢想，也是對自己的要求，我要在新課程改革的引導下努力成為研究型老師，我的定位是個人素養(yǎng)有特長、課堂教學有特點、我想的成才類型是擅長課堂教學型?！ ≡诮虒W研究中虎頭蛇尾，雖敏于思，卻惰于筆，不善于總結(jié)和整理?！ ∪?、存在的問題 對于現(xiàn)在課堂教學有些茫然，尤其是新課標下的教育教學實踐當中還顯得比較陌生，操作時會走老路子?！ ∧苷_處理和同事、家長、學生之間的關(guān)系。容易接受新事物和新觀點，能夠參與課題實驗，具備一定的的教育科研能力。如何在已有基礎(chǔ)上有所突破、有所創(chuàng)新是我近三年奮斗的目標。為了能更好地發(fā)展自己，朝著理想的目標奮進，恰值入選東營市青年教師培養(yǎng)對象這一契機，在成長歷程的起始，制定如下三年發(fā)展規(guī)劃，為自己的教育生涯起導航的作用： 一、自我定位
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