教師個(gè)人三年發(fā)展計(jì)劃段佩(參考版)
2024-11-04 23:07本頁面
【正文】 我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界?？傊?，在今后的時(shí)間里，我會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)工作認(rèn)真，樂于學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，以真摯的愛，真誠的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長。抓住一切聽課和學(xué)習(xí)的機(jī)會，多觀摩優(yōu)秀教師的課，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，并對自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足，取長補(bǔ)短，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。四、做一名“善于反思，勤于積累”的老師。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。三、做一名輕松快樂的受學(xué)生歡迎的老師。同時(shí)在教學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)“教－學(xué)－研”一體化，理會生活化、情境化課堂教學(xué)的精髓。養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己營造一個(gè)學(xué)習(xí)的心境，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊、雜志及專著，提升對新課改理念的認(rèn)識。二、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師。要關(guān)心時(shí)政學(xué)習(xí)，積極擁護(hù)黨的方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平建設(shè)有中國特色的社會主義理論，學(xué)習(xí)三個(gè)代表的重要思想，學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新世紀(jì)教師素養(yǎng)》等，堅(jiān)定愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念，堅(jiān)持育人為本的宗旨，要依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作；要廉潔從教，以身作則。作為一名青年教師，我覺得自己先要成為一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，做學(xué)習(xí)型的教師，使自己成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，符合高品位要求的教育者，我針對自己的特點(diǎn)制定個(gè)人三年專業(yè)發(fā)展計(jì)劃如下：一、提升個(gè)人修養(yǎng)，做一名有品位的教師。學(xué)習(xí)更多的課外信息知識。尊重和平等地對待每一個(gè)學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系。積極參加各種教育培訓(xùn)，不斷提高業(yè)務(wù)能力水平。三、發(fā)展計(jì)劃利用課余時(shí)間和休息日進(jìn)行自學(xué)各個(gè)專業(yè)理論知識及各方面相關(guān)知識，參加高等自學(xué)考試提高學(xué)歷和理論修養(yǎng)。技能方面：具有一定的教育課研能力；理解、把握和創(chuàng)造性地使用教材的能力；組織充滿生命活力的教學(xué)活動(dòng)的能力；做到課前、課中、課后反思和自我評價(jià)的能力；善于溝通和合作的能力，有一定的創(chuàng)造思維和實(shí)踐的能力。為了提高自身各方面的素質(zhì)水平，使自己成為具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的專業(yè)化水平的教師，本人根據(jù)自身現(xiàn)階段的特點(diǎn)，制定了本學(xué)期的個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃：一、發(fā)展目標(biāo)樹立正確的教育觀，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，把握“教育”這兩個(gè)字的意義，為了進(jìn)一步去了解學(xué)生的各個(gè)環(huán)境和心理變化，力爭全面了解與教學(xué)有關(guān)的一些實(shí)際情況和具體的教學(xué)措施，把實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與書本知識相結(jié)合，并逐步掌握教學(xué)過程中的內(nèi)容，不斷更新知識，開闊視野，努力成為一個(gè)具有一定的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的實(shí)干型教師。第五篇：教師個(gè)人專業(yè)三年發(fā)展計(jì)劃教師個(gè)人專業(yè)三年發(fā)展計(jì)劃隨著這個(gè)社會的發(fā)展，教師的各項(xiàng)素質(zhì)和能力不斷的提升，專業(yè)更是提出了不斷創(chuàng)新和更高的要求。成果展示形式：能夠把積累的教學(xué)方面的文章好好整理，能有一到兩篇有質(zhì)量的教學(xué)體會或論文進(jìn)行交流，并希望能夠發(fā)表。實(shí)施方式與途徑：不斷更新教育教學(xué)觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦，不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識，還要鉆研新教材的教材教法，把新課程理念融會貫通，使之內(nèi)化成自覺的教學(xué)行為。收集并自制一套三年級新教材的課件。第三目標(biāo)：力爭使自己成為業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新，在經(jīng)驗(yàn)積累的基礎(chǔ)上注重研究，在課堂教學(xué)逐步形成個(gè)人風(fēng)格。成果展示形式：學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)中嶄露頭角。通過各級別的的公開教學(xué)找出自己存在的弱點(diǎn)并積極改進(jìn)，爭取更大的進(jìn)步。收集并自制一套二年級新教材的課件。不斷進(jìn)行“自我學(xué)習(xí)”，通過多讀書、自學(xué)教育教學(xué)理論、不斷進(jìn)行反思、交流、通過對教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，提升個(gè)人素質(zhì)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，樹立終身學(xué)習(xí)的思想。聽課后認(rèn)真做好聽課記錄，提高自己聽課評課能力。成果展示形式：參與活動(dòng),寫好活動(dòng)反饋。積極參加教研組活動(dòng)以及校內(nèi)外各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。每學(xué)期讀專著一本以上，結(jié)合工作實(shí)際進(jìn)行反思和總結(jié)。收集并自制一套一年級新教材的課件。積極參與學(xué)科進(jìn)修，提高自身素質(zhì)。以發(fā)展自我為目標(biāo)，潛心鉆研英語教學(xué)，積累豐厚的知識底蘊(yùn)，積極進(jìn)行課堂教學(xué)的創(chuàng)新性實(shí)踐，并顯現(xiàn)出自己的英語教學(xué)風(fēng)格。存在的不足：長期以來，比較重視課堂教學(xué)實(shí)踐，相對忽視了教師自身學(xué)科專業(yè)知識的發(fā)展，在理論水平方面有一定欠缺，所以要在今后的工作中加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)，加強(qiáng)理論和專業(yè)學(xué)
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