20xx六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元教案(參考版)
2024-12-05 22:08本頁(yè)面
【正文】 板書：美麗的規(guī)則美景——失衡——規(guī)則之美 人性之美
。結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)“美麗的規(guī)則的含義”。教師在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，隨機(jī)的點(diǎn)撥引導(dǎo)。既點(diǎn)明了文章的主題，也照應(yīng)了文章題目，增強(qiáng)了文章的感染力。（2）理解“失衡”的美麗的圖畫，“我”受到的一種美的感動(dòng)。2．回憶課文主要寫了一件什么事？二、自主學(xué)習(xí)，交流感悟自主讀課文，邊讀邊想：（1）“我們”在趕往澳大利亞南端的菲律普島看企鵝歸巢的美景的路上為什么擔(dān)心會(huì)堵車？（2）在離企鵝島還有六十多公里的時(shí)候，對(duì)面出現(xiàn)了什么情況？后來(lái)“我們”看到了什么場(chǎng)景？（3）為什么說(shuō)“它留給我的印象，甚至要比后來(lái)我們看到的可愛的小企鵝還要深刻？”（4）讀完課文，你有什么感想？匯報(bào)交流【在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，老師指導(dǎo)學(xué)生交流，體會(huì)人物的情感與認(rèn)識(shí)，領(lǐng)悟作者所要表達(dá)的思想。讀寫詞語(yǔ)。想一想，課文主要寫了一件什么事？組織交流?！癯鍪驹~語(yǔ)卡片，學(xué)生認(rèn)讀并借助工具書理解。教師檢測(cè)生字和詞語(yǔ)。二、初讀課文，整體感知請(qǐng)同學(xué)們選擇自己的方式讀課文，邊讀邊找找出本課的生字和新詞。導(dǎo)入新課。預(yù)習(xí)課文，了解課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)嚴(yán)格遵守規(guī)則的意義，提高遵守規(guī)則的自覺性。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)1個(gè)生字“澳”，讀讀記記“憂心忡忡、成千上萬(wàn)、炫耀、耀武揚(yáng)威、依然、密密麻麻、失衡”等詞語(yǔ)。四、拓展訓(xùn)練，布置作業(yè)在學(xué)習(xí)和生活中，遇到過(guò)哪些遵守公德的事情，說(shuō)說(shuō)自己的想法。課文人物的心理描寫細(xì)致，蘊(yùn)涵了作者豐富的思想感情，揭示了做人的道理，給人啟迪。點(diǎn)撥要點(diǎn)：老人的哪些話讓我“幡然醒悟”？（讀1112自然段）為什么說(shuō)“黑大哥確實(shí)是一位出色的老師”？“迂回”是什么意思？黑大哥的“迂回”說(shuō)明了什么？讀出我的深刻反思。他又向校方舉報(bào)了我，因?yàn)槲疫`背了公德。這時(shí)，我才意識(shí)到黑大哥確實(shí)是一位出色的老師。違反校規(guī)，我必須接受處罰，這是規(guī)則。黑大哥說(shuō)的公德與規(guī)則指的是什么？（他將手表送還給我，這是公德。點(diǎn)撥要點(diǎn)：為什么說(shuō)“這是我心愛的電子手表”？（引導(dǎo)學(xué)生讀第2自然段）“他只是微微聳肩一笑”看出黑大哥有怎樣的品質(zhì)？想象一下，當(dāng)時(shí)“我”應(yīng)該怎么表達(dá)謝意？什么是“拾金不昧”？你對(duì)黑大哥怎么評(píng)價(jià)？讀出喜悅和敬佩的感情。我高興得眼淚都要下來(lái)了，連忙對(duì)這位拾金不昧的黑大哥表示謝意。交流一：送還手表就在當(dāng)天晚上，一位陌生的黑人同學(xué)走進(jìn)我的宿舍，他的手中拿著塊手表。學(xué)生自學(xué)。二、自讀交流，感悟內(nèi)容自學(xué)提示。第二課時(shí)一、 復(fù)習(xí)鞏固，揭示新課認(rèn)讀詞語(yǔ)（課件）揣測(cè) 拾金不昧 抽屜 和藹可親 至理名言 樂(lè)極生悲 憤憤不平 失而復(fù)得 坐立不安 赫然 告誡 困惑 居然 遺憾 幡然醒悟 迂回回顧課文內(nèi)容，寫的是一件什么事？（講述了“我”在美國(guó)南加州法律大學(xué)讀書時(shí)，朋友送我一只心愛的手表失而復(fù)得的故事，贊頌了那位黑人同學(xué)模范的堅(jiān)持公共道德和遵守規(guī)則的優(yōu)秀品德。四、布置作業(yè)認(rèn)讀生字，書寫詞語(yǔ)。＞最后寫我幡然醒悟。（先寫朋友送我一只電子手表，我非常的喜愛，接著寫我的手表失而復(fù)得。指名學(xué)生用自己的話說(shuō)說(shuō)故事的梗概。三、朗讀課文，抓住梗概。幡然醒悟：同翻然，很快而徹底地在認(rèn)識(shí)上由模糊而清楚，由錯(cuò)誤而正確。至理名言：最正確、最有價(jià)值的話。拾到錢財(cái)不藏起來(lái)?yè)?jù)為已有。①生字的認(rèn)識(shí)和記憶方法：揣、昧、屜、藹②認(rèn)讀詞語(yǔ)：流動(dòng)、揣測(cè)、拾金不昧、樂(lè)極生悲、至理明言、告誡、困惑、憤憤不平、和藹、重洋、幡然醒悟、公德、迂回③理解詞語(yǔ)：揣測(cè)：推測(cè)；猜測(cè)。自讀課文，邊讀邊畫出生字和新詞。課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：第一課時(shí)一、聯(lián)系生活，談話導(dǎo)入同學(xué)們，誰(shuí)能談?wù)勛约涸趯W(xué)校生活
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