高一教學(xué)計(jì)劃課件(5篇)(參考版)
2024-12-05 01:57本頁面
【正文】 對(duì)照發(fā)下去的課堂教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，幫助對(duì)方檢查是否都達(dá)到了要求，把評(píng)課重點(diǎn)放在學(xué)生在這節(jié)課是否學(xué)有所得，學(xué)生是否動(dòng)起來了。每周一次的課外閱讀材料為中考題的閱讀文章。英語科特色的學(xué)習(xí)習(xí)慣 a：養(yǎng)成大聲朗讀和背誦英語單詞、句子和文章的習(xí)慣 b：養(yǎng)成反復(fù)練習(xí)的習(xí)慣，語言不是教會(huì)的，而是在使用中學(xué)會(huì)的 閱讀訓(xùn)練 閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中英語教學(xué)的重點(diǎn)，也是高考的重頭戲。這是學(xué)生學(xué)好新課，取得高效率的學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)； b：始終保持高度集中的注意力聽課，勤記筆記的習(xí)慣； c：課后及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。英語教師要指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，通過嚴(yán)格持久的訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)揮他們的潛能，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)自學(xué)英語的能力。 具體安排：對(duì)于10個(gè)單元，每一單元用10課時(shí)，課本的學(xué)習(xí)可以這樣進(jìn)行 warming up和vocabulary一個(gè)課時(shí)； reading和language points四課時(shí)； discovering useful words and expressions一課時(shí)； discovering useful structures二課時(shí)； using language一課時(shí)； writing一課時(shí)； 五、具體措施和工作要點(diǎn) 做好初高中英語知識(shí)點(diǎn)的銜接工作 為了高中階段的英語教學(xué)可以比較順利的展開，使學(xué)生打牢英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識(shí)斷層，本學(xué)期要有計(jì)劃的把學(xué)生初中學(xué)過的但掌握不好的詞匯、短語、句型、語法分插于10個(gè)單元的新課教學(xué)中。 四、教材簡(jiǎn)要分析 本學(xué)期完成英語模塊必修（3）和必修（4）兩個(gè)模塊。學(xué)生整體英語水平較低，普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能聽懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。 二、教學(xué)總目標(biāo) 完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神?！ ∫?、指導(dǎo)思想 以學(xué)校、年級(jí)、科組工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想，全面貫徹落實(shí)新課程改革和素質(zhì)教育的精神，全備課組成員將積極主動(dòng)地開展教學(xué)教研工作，落實(shí)英語教學(xué)常規(guī)，營造良好的教研氛圍，不斷改革課堂教學(xué)，探究科學(xué)有效的教學(xué)形式。努力探索適合學(xué)生特點(diǎn)，愿意被學(xué)生接受的教學(xué)方法和模式?！ ！ ?，逐步提高學(xué)生的英語交際能力。增加學(xué)生學(xué)習(xí)外語的興趣。我會(huì)為每個(gè)單元安排67個(gè)課時(shí)?！ ∪?、教學(xué)目標(biāo)： ； ，讓學(xué)生理解并適應(yīng)高中的英語學(xué)習(xí)； 、語言技能、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力； ，讓他們通過觀察、體驗(yàn)和探索
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