西師大版小學(xué)一年級下冊語文種樹教案范文三篇(參考版)
2024-12-04 22:53本頁面
【正文】 說說你想為小樹做點什么。 朗讀或背誦，積累語言，進一步體會種樹的快樂。聯(lián)系自己的生活，邊讀邊想：種樹會給我們的生活來什么？ 朗讀自己喜歡的詩句，說說自己學(xué)了這課知道了些什么?！ W(xué)生質(zhì)疑，提出自己不明白的地方。學(xué)生相互提醒，運用已有的識字經(jīng)驗讀準(zhǔn)字音，記住字形?！ 《?、自主識字，交流評議 自由、輕聲地朗讀課文勾畫生字詞，借助拼音多讀一讀，把不明白的詞句做上記號。 教學(xué)過程： 一、讀題激趣，感知大意 讀課題，說說你想到了什么?！ W(xué)生 動手制作生字卡片，觀察、了解種樹有什么好處?！ 〗虒W(xué)難點： 養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，能聯(lián)系實際邊讀邊想邊問。 喜歡讀兒歌，有主動讀兒歌的愿望。篇三 教學(xué)目標(biāo)： 運用學(xué)過的識字方法認識本課的生字，并能正確、工整地書寫要求會寫的字?！ ∷?、布置作業(yè)(7) ?！ ∪?、鞏固復(fù)習(xí)(8) ，并組詞。 ，教師再強調(diào)?！ 。x一讀并組詞?！ 。耗阌X得有什么不一樣呢？ ，積累這些詞語?！ 。m正不足?！ ?三)讀一讀，感悟量詞疊用的作用。（出示掛圖） ，讓學(xué)生自由說一說自己的感受?！ 。盒淇吹叫▲B高興地唱歌跳舞，他們的心情怎樣？會說什么呢？ 5.“種樹啊種樹，”誰在種樹？ ?。簽槭裁凑f他們種下的是歌聲，是幸福？ (二)聯(lián)系實際，教育孩子保護樹木。 、四句?！ ?，還有一棵棵充滿生命的小樹，綠化、美化了我們的生活，讓我們心情愉快?！ 〗虒W(xué)過程 一、鞏固復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課(5) ?！ ≈攸c難點 學(xué)會本課生字詞，感悟量詞疊用的作用?！ ?，激趣談話，培養(yǎng)學(xué)生保護小樹、
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