西師大版小學一年級下冊語文頑皮的陽光教案三篇(參考版)
2024-12-07 01:45本頁面
【正文】 鼓勵學生寫一兩句話，給畫面配話。 五、 感情朗讀，拓展認識 1． 男、女學生比賽朗讀課文。（如：為什么說陽光是個頑皮的小男孩？陽光是怎樣頑皮的？） 2． 指導朗讀，讀好課文第二、三、四自然段的句子，體會陽光的可愛和頑皮?！ ∷摹?學習課文，體會情感 1． 朗讀喜歡的句子，體會詞語、句子的意思。教師相機出示課文中長句子，指導學生讀正確、通順?！ ?． 交流學習生字的情況，互相提醒，讀準生字?！ ∪?、 自主識字，交流評議 1． 借助拼音認讀生字。今天我們一起來學習一篇寫陽光的課文，想自己讀讀嗎？ 二、 自讀課文，感知大意 1． 標出課文的自然段，借助拼音讀通課文。 教學過程： 一、 激趣引入，揭示課題 1． 教師問：小朋友，你見過陽光嗎？有什么感覺？ 2． 學生根據(jù)教師的提問說說自己的感受?！ 〗虒W方法： 自主、合作、探究 教學準備： 教師：組織學生觀察春天的陽光，看看陽光灑滿大地時，是一幅怎樣的景象?！ ?． 了解課文的內容，聯(lián)系自己平時的觀察，感受陽光的美麗和頑皮，產生熱愛大自然的情感。篇三 教學目標： 1． 能運用學過的識字方法，認識12個生字，正確、工整地書寫6個字?！ ?。那就讓我們來讀讀最后一個自然段吧！ 頑皮的陽光還會去哪兒呢？恩，頑皮的陽光還會灑遍田野，讓禾苗更綠，讓小樹更高；陽光還會跑到我們每個小朋友的身上，讓我們健康快樂地成長；（配圖片）陽光可真夠頑皮的，一會兒爬上樹梢、跳上窗臺，一會兒又溜進花園，鉆進小河，剛才我們在課文里勾的都是表示陽光動作的詞語，下面這些詞語也是表示“干什么”的 ，一起讀一讀吧?。ǔ鍪菊n后詞語）爬山 跳繩 溜冰 劃船 鉆山洞 掛書包 聰明的你能試著再說幾個這樣的詞語嗎？（課件出示） 跳舞 唱歌 走路 背書包 看電視 五、小結 孩子們，（出示課件）是陽光給了
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