【正文】 精選高二英語(yǔ)說(shuō)課稿范文5篇 。目的是及時(shí)反饋，鞏固?！　§柟叹毩?xí)。學(xué)生可根據(jù)自己的愛(ài)好選擇一個(gè)?！　「鶕?jù)畫面及文字提示，用英語(yǔ)講故事。在屏幕上打出五個(gè)單選題。目的是使學(xué)生把握重點(diǎn)詞組及其用法。目的是加深學(xué)生對(duì)課文的理解。使學(xué)生真正用英語(yǔ)思維去理解課文。使學(xué)生在享受畫面的同時(shí)鍛煉聽(tīng)力?！　》庞秤嘘P(guān)課文內(nèi)容的卡通片、圖片、音樂(lè)及英語(yǔ)配音?！　】焖匍喿x，根據(jù)課文填寫迪斯尼概況?！　≌故緮?shù)張迪斯尼電影中的畫面，制造懸念，讓學(xué)生猜電影名。畫面出現(xiàn)三張迪斯尼青年、中年和老年的照片配英語(yǔ)旁白。目的是運(yùn)用小電影式的開(kāi)場(chǎng)，激發(fā)學(xué)生濃厚的愛(ài)好，為學(xué)習(xí)課文做預(yù)備。教是為了不教，激發(fā)學(xué)生樂(lè)學(xué)和會(huì)學(xué)，提高創(chuàng)新能力。　　其次，學(xué)習(xí)知識(shí)的途徑是由自己去發(fā)現(xiàn)。在利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，創(chuàng)造出令學(xué)生感愛(ài)好的情景后，抓住學(xué)生求新、好奇的心理特點(diǎn)，教師適當(dāng)引導(dǎo)，使學(xué)生積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)新知識(shí)，限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生參與到整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中。旨在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)自學(xué)能力?！　∑浯危扇?dǎo)學(xué)法、點(diǎn)撥法，始終實(shí)行啟發(fā)誘導(dǎo)。使學(xué)生形成一種渴求把握知識(shí)的內(nèi)在需要和強(qiáng)大動(dòng)力?！　∪⒄f(shuō)教法　　首先，以課文為中心，以情景引路，以理解和運(yùn)用為目的?！　重點(diǎn)、難點(diǎn)　　重點(diǎn)：全面透徹理解整篇文章；學(xué)會(huì)新的語(yǔ)言表達(dá)方式?！　《⒔虒W(xué)目標(biāo)　　a知識(shí)目標(biāo)：把握下列單詞及短語(yǔ)：　　cartoontake along in the hope of lose heart day after day unsuccessful character　　b能力目標(biāo)：提高學(xué)生各方面的能力，加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)感方面練習(xí)，使學(xué)生能靈活運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。　　一、教材分析：　　所授內(nèi)容高二英語(yǔ)上冊(cè)第一單元第二課，課文主要介紹了迪斯尼以及他所創(chuàng)造的有名卡通人物米老鼠。以經(jīng)典的諺語(yǔ)使學(xué)生對(duì)于所學(xué)內(nèi)容有所提升。課文大意的概括是建立在了解文章通篇大意的基礎(chǔ)上的填空練習(xí)，從而加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)于所學(xué)的單詞短語(yǔ)的記憶?！　〗⒃诶斫庹n文的基礎(chǔ)上，完成對(duì)課文內(nèi)容的概括?！　〗Y(jié)合課本上的圖表填空練習(xí)，讓學(xué)生理解體會(huì)全文內(nèi)容大意。　　1）What was it about Jamie that made everyone notice her？提醒學(xué)生強(qiáng)調(diào)句的特殊疑問(wèn)句　　2）Going along with this big secret of making friends are a few additional 　　3） It only takes a minute to give someone a pliment or to notice what gifts a person ：it takes / took + time +（for sb?！　　魍ㄟ^(guò)句子填空練習(xí)，加深學(xué)生對(duì)于這些生詞的掌握?！　。ㄋ模┭凶x學(xué)習(xí)課文的具體流程　　解決預(yù)習(xí)時(shí)所產(chǎn)生的問(wèn)題，梳理單詞短語(yǔ)。承上啟下，讓學(xué)生了解本堂課所要達(dá)成的目標(biāo)。從而引出課文學(xué)習(xí)。各抒己見(jiàn)。聽(tīng)之前引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己印象最深的一句句子。學(xué)生以自身感受會(huì)作出各種各樣或長(zhǎng)或短的回答。　　課時(shí)安排：1課時(shí)　　五、教學(xué)過(guò)程　?。ㄒ唬┎贾谜n前預(yù)習(xí)：思考為人處世的交友之道　?。ǘ?dǎo)入：　　同桌間討論：說(shuō)說(shuō)為什么我會(huì)視某某為我的好朋友。如何讓每個(gè)學(xué)生都有不同的嘗試體驗(yàn)，參與課堂教學(xué)，小組合作是有效的組織形式。　　互動(dòng)法：現(xiàn)代教育理論認(rèn)為學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者在其他學(xué)習(xí)伙伴的幫助下完成的主動(dòng)意義建構(gòu)。　　討論法：組織學(xué)生討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表對(duì)于事情的觀點(diǎn)和看法。將書面語(yǔ)言有聲化是最基本的閱讀技能。語(yǔ)言學(xué)家David Wilkins指出，沒(méi)有語(yǔ)法幾乎不能交流思想，沒(méi)有詞匯根本不能交流思量，所以在對(duì)一篇文章進(jìn)行理解之前，疏通生詞難詞是比不可少的一個(gè)步驟。同時(shí)，以課內(nèi)知識(shí)為觸發(fā)點(diǎn)，從課內(nèi)延伸到課外，力求學(xué)以致用，豐富學(xué)生的知識(shí)和生活的積累?！　∷?、教學(xué)方法與教學(xué)手段　　新課標(biāo)大力提倡教師是課堂的主導(dǎo)，而學(xué)生是課堂的主體?！　∏楦心繕?biāo)　　①領(lǐng)會(huì)課文所表達(dá)的對(duì)于友誼的理解和交友的方法，學(xué)會(huì)更好地同他人相處。　　能力目標(biāo)：　?、偻ㄟ^(guò)課文的語(yǔ)言學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)要點(diǎn)。并且由于班級(jí)中英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力兩極分化，采取面向全體，因材施教的教學(xué)手段，力求讓每個(gè)同學(xué)都真正融入到課堂學(xué)習(xí)中來(lái)?！　《?、學(xué)情分析　　高二年級(jí)8班的學(xué)生在成績(jī)上處于年級(jí)中等偏下的位置，由于先期積累不夠，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏信心。應(yīng)該好好地讓學(xué)生品讀、欣賞，從中體會(huì)思想感情。該單元教學(xué)要求有三個(gè)方面：一是從課文中學(xué)會(huì)如何對(duì)待朋友如何同朋友交往，二是了解友誼在人生中的重要意義，三是通過(guò)友誼這一主題使學(xué)生體會(huì)到語(yǔ)言文字的魅力?？紤]到學(xué)生的英語(yǔ)水平，我給他們展示了一個(gè)模版：　　Interview　　Patient, imaginative, wellorganized, polite, curious, technically good, concise thorough, creative, careful, gifted, professional.　　Interviewer: Which occupation will you choose in future?　　Interviewee: I want to be a teacher　　Interviewer: Why?　　Interviewee: A teacher needs to be patient.　　I think I would bee a good teacher.　　Because I am very patient.　　此部分的設(shè)計(jì)是為了提高學(xué)生的口語(yǔ)而設(shè)計(jì)的，內(nèi)容簡(jiǎn)單，絕大多數(shù)學(xué)生都能夠參與其中，在鍛煉口語(yǔ)的同時(shí)，又使他們熟悉了prerea