滬教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文一群光頭男孩教案三篇(參考版)
2024-12-04 22:34本頁(yè)面
【正文】 c. 齊讀 這個(gè)班級(jí)中的一個(gè)同學(xué)，你還會(huì)用什么方法獻(xiàn)愛心？ 五：查字典比賽?！ ∽x好最后兩節(jié)。 a. 指名讀。 學(xué)生字：剃、唯、透、擁 a. 小小組自學(xué)?！ ?找出生字：印、州、鎮(zhèn)、菜、瘤、治、療 a. 開火車讀 b. 記住字形 c. “萊－菜”區(qū)別字形?！ 〕鍪菊n題：3一群光頭男孩 二：范讀課文 聽課文：思考：怎樣出現(xiàn)一群光頭男孩的？ 邊聽邊標(biāo)小結(jié)號(hào)?！ ?人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變得更美好?！ ?使學(xué)生受到愛的熏陶、體會(huì)到愛的力量是偉大的?！ ?能真確、流利地朗讀全文，背誦課文3—5小節(jié)。希望大家都爭(zhēng)做“心靈美”的孩子！ 【設(shè)計(jì)意圖：通過現(xiàn)實(shí)中的事例讓學(xué)生明白我們生活中有許許多多不幸的人們，我們要學(xué)會(huì)關(guān)心他人，為他們奉獻(xiàn)自己的一份愛心，這才是美的體現(xiàn)。（師生配樂，齊讀全文） 四、拓展延伸 你能說說在我們身邊有哪些體現(xiàn)“心靈美”的事情呢？（學(xué)生匯報(bào)） 愛就在我們身邊，只要我們每一個(gè)人都伸出友愛之手，盡自己所能去幫助那些需要幫助的人，那么世界將會(huì)充滿陽(yáng)光，將會(huì)變得更加美好。（全班齊讀） 是什么讓布萊恩發(fā)生了這樣的變化？（學(xué)生匯報(bào)：愛心、友愛、幫助。（指名匯報(bào)） 他們彼此會(huì)說些什么？ （指名匯報(bào)） 【設(shè)計(jì)意圖：能讓學(xué)生深入人物的內(nèi)心世界，揣摩人物的心理活動(dòng)、動(dòng)作及表情，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，拓展了學(xué)生的思維空間，讓學(xué)生感受到了真情，真誠(chéng)地道出自己的心聲。】 體會(huì)布萊恩和同學(xué)們的高興與激動(dòng)。（學(xué)生有感情齊讀３、４自然段） 誰(shuí)能用“出現(xiàn)”說一句話？ （指名造句） 一群光頭男孩的出現(xiàn)，使布萊恩不再自卑，不再沉浸于失去頭發(fā)的痛苦和難堪之中，重拾了自信。） 讓我們猜想一下這個(gè)小男孩為什么要這么做呢？他心里是怎么想的？（引導(dǎo)學(xué)生說出：是為了分散同學(xué)們的注意力，減少布萊恩的壓力，使他有信心面對(duì)大家?！俊 ◇w會(huì)同學(xué)們的關(guān)愛 他入情、入境地朗讀使我們感受到了此刻布萊恩有多么的難過呀！他一個(gè)人趴在窗戶向外望著，多么孤單、寂寞、無(wú)助呀！此時(shí)他最需要的是什么？（生匯報(bào)：幫助、安慰……） 小伙伴們見布萊恩這個(gè)樣子，都很著急，都非常關(guān)心他，不忍心讓他傷心難過，都動(dòng)腦筋，想辦法幫助他。（指名讀） 看來(lái)重點(diǎn)詞語(yǔ)重讀能夠表現(xiàn)人物的情感，（出示自學(xué)提示：默讀第二自然找一找并畫出體現(xiàn)布萊恩難過的詞語(yǔ)，用重音讀詞的方法再次感受布萊恩的難過?！本妥屛覀儙е@種心情一起來(lái)讀讀這句話?！ 。ǔ鍪菊n文第一幅插圖）從圖中你看到了一個(gè)怎樣的布萊恩？（學(xué)生匯報(bào)出：難過、失落……） 為什么他會(huì)有這樣的表現(xiàn)呢？你能用課文中的句子回答嗎？（學(xué)生匯報(bào)相關(guān)語(yǔ)句，師隨之板書：丑） 漂亮的頭發(fā)讓我們欣喜，由于生病布萊恩那漂亮的金發(fā)全部掉光了，如果要是你，此刻的心情會(huì)怎樣？
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