捉泥鰍大班教案(參考版)
2024-12-04 22:18本頁面
【正文】 三、生活中的防滑——初步了解生活中的防滑措施和防滑用品 T：今天捉泥鰍讓我們發(fā)現(xiàn)了粗糙的手套更容易捉泥鰍，所以，粗糙的材料能防滑。比比哪一隊捉得多，數(shù)得最清楚?！ 。ㄈ┑谌巫侥圉q比賽 T：大家都覺得粗糙的綠手套捉泥鰍方便，那我們來一次捉泥鰍比賽，看看它是不是真的像你們剛才試的那樣有防滑本領(lǐng)！ 聽清比賽要求：3人一組合作，2人抓，1人數(shù)。兩種手套都試一試，比比哪一種手套更容易捉?！ 。ǘ┑诙未魇痔鬃侥圉q： T：泥鰍渾身都是光滑的，要抓住還真費勁！所以，今天我給你們帶來兩樣秘密武器——兩種手套，試一試，看看能不能來幫你們更容易捉泥鰍。最近在我們的自然角多了一個朋友，看看是誰？ 提問：你了解泥鰍嗎？你知道關(guān)于它的秘密嗎？ 小結(jié)：泥鰍是一種魚，它身體細(xì)細(xì)長長的，身上有著一層滑溜溜的保護層——黏液?！ 「矣谟H近泥鰍，體驗捉泥鰍的快樂。所以泥鰍身上的黏液就像軟的防身服一樣。黏液可以讓它們在泥土和水中減少阻力，也便于逃生。泥鰍、鱔魚、鰻魚這些表面有黏液的魚類，一般都是沒有魚鱗的，從這點我們就可以知道和推測，這種黏液肯定是取代魚鱗成為了它們的保護層。教師重在了解幼兒對動物歸類的原有經(jīng)驗，為下次繼續(xù)認(rèn)識泥鰍，并與其他相類似動物進(jìn)行比較、歸類打下鋪墊。（幼兒經(jīng)驗反饋，教師不作評述。知道解決生活中的問題，除了運用合適的工具與材料，還要依靠自己的膽量、睿智等?！ ?．請幾名幼兒進(jìn)行戴手套捉泥鰍比賽，最后比比誰多誰少，并找找原因：大家都戴一樣的手套，為什么捉的數(shù)量又不一樣呢？（鼓勵幼兒在捉泥鰍時要膽大心細(xì)，眼捷手快。） 三、戴手套捉泥鰍比賽 1．教師出示勞動手套，幼兒說說為什么要戴手套捉?！ 。ū竟?jié)重點：讓幼兒在使用各種材料與工具時，感覺到手感不像先前那樣光滑，似乎變得粗糙，這就是增加了摩擦力。（使用材料，增加了摩擦，就比較容易捉住泥鰍?！ ?．交流梳理：說說用了哪種材料或工具，怎樣使用這些工具捉住泥鰍的，為什么能捉住?！ ?．出示各種材料（沙子、煤灰、抹布等），教師介紹，幼兒指認(rèn)?！ 。ū竟?jié)重點：讓幼兒在看、玩、捉的過程中了解泥鰍不易捉住的原因，如泥鰍的體型細(xì)長、身上的黏液濕滑等，并能用形象化的語言進(jìn)行描述，為下一環(huán)節(jié)嘗試用各種材料增加摩擦力捉住泥鰍打下鋪墊?！ ?3)教師再次提出捉玩泥鰍時的觀察重點：泥鰍這么調(diào)皮，它身上有什么秘密讓我們難以捉住它？大家來找一找。 ?。骸 ?1)教師提出探索重點：試試怎樣才能用手捉住泥鰍，不讓它滑落?！ ?2)玩泥鰍后，師生共同分享趣事?！ ?1)幼兒自由捉玩泥鰍，教師巡回參與及指導(dǎo)?！ 。好夯摇⑸匙?、抹布、手套等?！ ??！ ?、玩泥鰍，體驗快樂。 捉泥鰍大班教案5目標(biāo) ，對自然生物感興趣。當(dāng)時我也看見抹布上的血，雖然當(dāng)時我及時鼓勵孩子捉泥鰍時要注意保護泥鰍，玩的時候不要讓泥鰍受傷了，孩子們后面也注意到了這個問題，但現(xiàn)在想想，如果我在活動前就要求孩子們要注意保護動物，不要讓泥鰍受傷了，那孩子們肯定會注意，不至于把泥鰍夾出血來還不放過，那活動就更完美了。我想也正是我這種情緒感染了孩子，活動中每個孩子都大膽探索，沒有一個孩子因為懼怕泥鰍而不參加活動?！ 〗處熞苑e極的情緒感染孩子。看著孩子們的表現(xiàn)，我也有了新的想法，活動也從科常類的認(rèn)識泥鰍改為科探類的捉泥鰍。試上時，我按原來的設(shè)計按部就班地進(jìn)行，由于天熱，泥鰍顯得特別的調(diào)皮好動，不停地在托盤里游來游去，最后竟從托盤里跳了出來，這下我可傻眼了，因為我自己害怕泥鰍，不敢捉泥鰍。其實，一開始，我設(shè)計的活動是科常類的《認(rèn)識泥鰍》?！ 』顒臃此迹骸 ⊥ㄟ^精心地準(zhǔn)備材料，設(shè)計教案，到活動的實施，我都認(rèn)真地對待，活動中孩子們非常地投入，效果較好?！ ∧圉q喜歡生活在什么地方？ 五、設(shè)疑，結(jié)束活動?！ 煟盒∨笥眩瑒偛盼覀兺媪俗侥圉q，你們高興嗎？泥鰍為什么會那么難捉？（身上有粘液）泥鰍身上滑滑的粘液有什么用呢？（減少摩擦、保護自己） 認(rèn)識泥鰍身上其它的寶貝及他們的作用?！ ∷摹⒑唵握J(rèn)識泥鰍?！ 「鶕?jù)幼兒的回答，每一種材料選一個代表進(jìn)行比賽，其他幼兒當(dāng)評委，使用哪一種材料的幼兒第一個捉起，哪種材料就最快。 幼兒交流操作經(jīng)驗?！ ∪?、幼兒第二次探索：用什么材料捉泥鰍最快最方便?！ 】粗涗洷砑w說說操作結(jié)果。（放背景音樂《捉泥鰍》） 互相交流捉泥鰍的經(jīng)驗。請你把捉到
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