托班公開課教案(10篇)(參考版)
2024-12-04 22:16本頁面
【正文】 。這節(jié)課主要從感知體驗(yàn)入手，讓幼兒初步的了解水果喜歡水果。 我們正在進(jìn)行的一級主題為“我自我”，結(jié)合秋天到了瓜果豐收，這一季節(jié)的豐富資源，進(jìn)行了“多吃水果”這一二級主題的開展。 有核的和沒有核的水果。 水果有很多的維生素營養(yǎng)，我們要多吃水果。 你的水果怎麼吃？（帶皮的和洗干凈直接能夠吃的。 活動準(zhǔn)備：每位幼兒一個不一樣的水果、籃子、墊子 活動過程： 一、游戲引入： 兔子?jì)寢尩墓麍@里長滿了果子，我們?nèi)兔μ釈寢屖展影伞? 托班公開課教案 第10篇： 好吃的水果 活動目標(biāo)：喜歡不一樣的水果，喜歡吃水果。 ，能夠滲透其他方面的教育。 ，必須充分研究教育對象注意和思維的特點(diǎn)。 ，在此基礎(chǔ)上，提出明確的、不一樣層次的發(fā)展水平要求。在創(chuàng)造性的講述活動中，孩子們爭先恐后地發(fā)言，提出的講述資料有：自行車、摩托車、大卡車、小轎車、飛機(jī)、坦克……活動結(jié)束時，孩子們纏著教師說：我還想。 評析此活動是一次較為成功的嘗試，孩子們在整個活動中表現(xiàn)出的講述的進(jìn)取性和創(chuàng)造性是我們始料不及的。 。 方法同上，模仿動作為拍手、彈琴、吹喇叭、打鼓、跺腳……要求幼兒在團(tuán)體面前獨(dú)立說或跟著教師和團(tuán)體說，注意讓不一樣發(fā)展水平的孩子都有講述機(jī)會。每做完一種動作，教師提問：小朋友在干什么？要求幼兒按所做動作說出“小朋友在洗手，小朋友在洗臉”等句式。 （1）團(tuán)體講述。然后再以“小貓睡覺了，小朋友要做游戲”，引出下一活動。 （3）走近幼兒，蹲下讓孩子看清畫面，讓全體幼兒反復(fù)練說2～3次。 教師提問：“小貓?jiān)诟墒裁?？”要求幼兒能完整地說出：小貓?jiān)谧嚼鲜?，小貓?jiān)卺烎~，小貓?jiān)诔贼~，小貓?jiān)谒X。 （1）以小貓的叫聲引起興趣。 。 ，鼓勵他們大膽講述。 本事中等的：跟著教師或團(tuán)體完整地說短句。 “小貓（小朋友）在干什么”。而要大多數(shù)孩子集中注意力，聽同伴講話，他們也往往出現(xiàn)心不在焉、做小動作的狀況。夜晚靜悄悄。之后播放音樂《搖藍(lán)曲》，并說月亮出了） 再次播放音樂《森林狂想曲》，教師：哇天亮了，太陽又出了，寶貝們，我們一齊去外面做游戲吧。 引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編詩歌。 幼兒找一找，說一說，貼一貼。 月亮出了，還有誰睡著了？（引導(dǎo)幼兒用“醒了”“睡著了”說一句話。 小朋友讀得真好，此刻我們一齊連起讀一讀，注意太陽出了要用響亮的聲音讀，月亮出了要用輕輕的聲音讀。 教師：月亮出了，夜晚靜悄悄，我們要用輕輕的聲音念，我們一齊試試。 幼兒和教師一齊念。 小朋友念得可真好聽，白天真熱鬧，我們用什么樣的聲音念好聽？ 教師：對了太陽出了，白天真熱鬧，我們要用響亮的聲音念。 教師：好聽嗎？ 幼兒：好聽。寶寶們跟教師念“夜晚靜悄悄”。 幼兒：小花睡著了，小草睡著了，小朋友睡著了…… 月亮出了，小花睡著了，小草睡著了，小朋友睡著了，夜晚怎樣樣呀？（引導(dǎo)幼兒用一句好聽的話說：夜晚靜悄悄。我們一齊說說這句話“白天真熱鬧”。 幼兒：小鳥醒了，小樹醒了，小朋友醒了…… 太陽出了，小鳥醒了，小樹醒了，小朋友醒了，白天怎樣樣呀？（引導(dǎo)幼兒用一句好聽的話說：白天真熱鬧。 教師：月亮出了，晚上了，小朋友們要去干什么呀？ 幼兒自由回答。 教師：太陽出了，白天到了，小朋友們都去幼兒園，一齊做游戲了，白天真熱鬧！ 出示圖片月亮 教師：太陽落山了，月亮出了，小朋友們好。幼兒：太陽公公好。 活動過程： 一、導(dǎo)入 聽音樂入室（播放《森林狂想曲》） 今日活動室除了了那么多客人教師，還了兩個特殊的小客人。 活動準(zhǔn)備： 兩段不一樣風(fēng)格的音樂（《森林狂想曲》，《搖籃曲》）。 初步理解詩歌資料，學(xué)習(xí)有感情地誦讀。他們還想和寶寶們一齊做游戲，你們高興嗎那好，我們一齊出去游戲吧。 小花狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭。 三、活動過程： (一)開始部分：組織幼兒做好《拍手歌》 (二)基本部分： 小雞做客，出示小雞頭飾
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