【摘要】 形色對應(yīng)，分類教案 活動目標： 1、物體的形狀和顏色進行分類。 2、用情景的學(xué)習方法培養(yǎng)幼兒學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣。 3、發(fā)展幼兒的思維能力。 活動準備： 1、幼兒每人一套操作材料（一個小綠人...
2024-12-04 22:14
【摘要】大班數(shù)學(xué)教案《形色對應(yīng)合成》 【設(shè)計意圖】 大班的孩子對于形狀和顏色的認識有了一定的基礎(chǔ)，但是對于形色對應(yīng)合成認知還不夠深，由此我利用形、色之間的對應(yīng)關(guān)系來進一步發(fā)展孩子們對這兩者...
2024-12-04 01:43
【摘要】1 中班數(shù)學(xué)教案：形色對應(yīng) 中班數(shù)學(xué)活動形色對應(yīng)教案主要包含了活動目標，活動準備， 活動過程等內(nèi)容，物體的形狀和顏色進行分類。用情景的學(xué)習方法 培養(yǎng)幼兒學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣。適合幼兒園老師們上中班數(shù)...
2024-08-15 21:08
【摘要】1 中班數(shù)學(xué)活動形色對應(yīng)教案反思 中班數(shù)學(xué)活動形色對應(yīng)教案反思主要包含了活動目標，活動準 備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，物體的形狀和顏色進行分類，用 情景的學(xué)習方法培養(yǎng)幼兒學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，適合...
2024-08-15 16:33
【摘要】 中班數(shù)學(xué)教案：形色對應(yīng) 中班數(shù)學(xué)活動形色對應(yīng)教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，物體的形狀和顏色進行分類。用情景的學(xué)習方法培養(yǎng)幼兒學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣。適合幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動課，...
2024-09-30 16:14
【摘要】大班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《形色對應(yīng)合成》 【設(shè)計意圖】 大班的孩子對于形狀和顏色的認識有了一定的基礎(chǔ)，但是對于形色對應(yīng)合成認知還不夠深，由此我利用形、色之間的對應(yīng)關(guān)系來進一步發(fā)展孩子們對...
2024-12-04 00:51
【摘要】 中班數(shù)學(xué)活動形色對應(yīng)教案反思 中班數(shù)學(xué)活動形色對應(yīng)教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，物體的形狀和顏色進行分類，用情景的學(xué)習方法培養(yǎng)幼兒學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，適合幼兒園老師...
2024-09-30 17:14
【摘要】關(guān)系對應(yīng)教案 關(guān)系對應(yīng)教案1活動目標 1。感知路徑與數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系。 2。發(fā)展方位知覺，提高計數(shù)能力。 活動準備 磁性教具、黑板、幼兒用書、筆 活動過程 ...
2025-04-03 12:27
【摘要】 圖形對應(yīng)幼兒園教案 教案目的： 1、幼兒在游戲中學(xué)會圓形、正方形、三角形，能按要求正確分圖形。 2、激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣，體驗游戲的快樂。 教案準備： 1、小貓、小狗、小雞的圖片。 ...
2024-12-03 23:49
【摘要】《第1節(jié) 形形色色的生物》教案第一課時教學(xué)目標1、知識： (1)概述生物圈的范圍； (2)舉例說明生物的多樣性。2、能力： (1)嘗試運用統(tǒng)計、處理數(shù)據(jù)的能力和分析資料的方法； (2)通過討論、交流，提高語言文字表達能力和信息交流能力。3、情感態(tài)度與價值觀： (1)生物圈是所有生物共同的家園，我們應(yīng)當了解和愛護這個“家”； (2)愛護生物
2025-04-20 08:01
【摘要】小班教案|小班數(shù)學(xué)活動：《對應(yīng)》 活動目標： 1、初步了解物體之間的一一對應(yīng)的關(guān)系； 2、在操作及游戲活動中，感受對應(yīng)的關(guān)系； 3、樂于參與集體游戲活動。 活...
2024-12-04 22:02
【摘要】遙感圖像分類的精度評價精度評價是指比較實地數(shù)據(jù)與分類結(jié)果，以確定分類過程的準確程度。分類結(jié)果精度評價是進行土地覆被/利用遙感監(jiān)測中重要的一步，也是分類結(jié)果是否可信的一種度量。最常用的精度評價方法是誤差矩陣或混淆矩陣（ErrorMatrix）方法（Congalton，1991；Richards，1996；Stehman，1997），從誤差矩陣可以計算出各種精度統(tǒng)計值，如總體正確率、使用者正確
2024-08-28 03:33
【摘要】應(yīng)用統(tǒng)計方法綜合評估核函數(shù)分類能力的研究*)王泳1，2胡包鋼1，21（中國科學(xué)院自動化研究所模式識別國家重點實驗室北京100190）2（中國科學(xué)院研究生院北京100049）摘 要“糾正重復(fù)取樣t測試”引入到核函數(shù)選擇中，通過其與k-折交叉驗證、配對t測試等多種統(tǒng)計方法的綜合應(yīng)用，，文中還提出了基于信息增益的評估核函數(shù)模式識別能力的定量評估準則，，不同
2025-06-30 14:03
【摘要】第四章形形色色的生物4-1生物的命名與分類一、命名1.俗名：用中文或其他語言所命名例：松樹※俗名的缺點：(1)容易發(fā)生同種異名或異種同名的狀況，造成溝通上的困擾。(2)名稱使人誤解，例如鯨魚(哺乳類)、章魚(軟體動物)、山椒魚(兩棲類)都不屬於魚類。2.林奈?二名法(拉丁文)←一種
2025-04-07 23:22
【摘要】交通部政府收支分類改革新舊科目對應(yīng)銜接財務(wù)司預(yù)算處目錄?一、政府收支分類范圍和體系?二、新科目設(shè)置?三、新舊科目的對應(yīng)銜接一、政府收支分類范圍和體系二、新科目設(shè)置?（一）收入科目設(shè)置方法?（二）支出科目設(shè)置方法（一）收入科目設(shè)置方法（二）支出科目設(shè)置方法??
2025-05-17 09:33
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