關(guān)系對應(yīng)教案(參考版)
2025-04-03 12:27本頁面
【正文】 。先看上圖，圖上有哪些小動物？ 說一說胖胖豬到其他小動物家應(yīng)該走什么顏色的路？ 按照上圖胖胖豬到其他小動物家路徑的顏色，在下圖空白格里涂上相同的顏色?！ 2]請幼兒任選兩個不同的動物卡分別放在兩個橢圓形里；路徑圖上自己喜歡的顏色，或任選一種顏色卡放在路徑上，表示路徑的顏色?！ ÷窂骄€路圖?！ ∪纾哼M了動物園的大門沿著右邊的路一直走就能看到猴山，沿著左邊的路一直走就能看到熊貓館?！ ∪纾荷蠘堑酱蟀?，下口到小班等。培養(yǎng)幼兒從不同角度思考問題的習慣?！ ￡P(guān)系對應(yīng)教案7教學目標：引導幼兒在下面找到從起點到終點所以對應(yīng)路徑的顏色并涂色。 2。 1?！ ⌒〗Y(jié)：小朋友們真棒，知道“√”放在哪就是要選什么。 5?！ ?。國王請小朋友們按照圖中的要求找出答案，猜猜明天他會穿什么衣服呢？ 2?！ 』樱骸 ?。今天，國王身上穿的新衣是哪一套？皇冠是哪一頂？ 4。從前，有個國王最喜歡穿漂亮的衣服，愛漂亮的國王每天都要穿新衣服，還喜歡大家贊美他！有一天，來了一位新的裁縫師，他告訴國王，他能做出全世界最美的衣裳！今天，國王又穿了一件他喜歡的衣服，我們一起來看看他穿的是什么？ 2。幼兒用書 一、情景導入。幼兒學具：幾何泡棉。PPT。培養(yǎng)幼兒將兩種事物特征對應(yīng)、整合在一起的思維能力。引導幼兒進一步學習形狀與顏色的合成?！ 【毩暋都彝ポo導用書》P10風鈴寶幼兒園老師提供 關(guān)系對應(yīng)教案6 大班的孩子對于形狀和顏色的認識有了一定的基礎(chǔ)，但是對于形色對應(yīng)合成認知還不夠深，由此我利用形、色之間的對應(yīng)關(guān)系來進一步發(fā)展孩子們對這兩者之間對應(yīng)關(guān)系的判斷力，并利用了服裝的搭配，來讓孩子們感受數(shù)學并不是只存在于書本和教師的頭腦當中，還來源于生活。教師拍手，讓幼兒根據(jù)拍手次數(shù)取出相應(yīng)數(shù)量的思維體，并找出相應(yīng)的數(shù)字卡片?！薄 《⒉僮魈剿?
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