幼兒園美術(shù)教育反思【5篇】(參考版)
2024-12-04 22:11本頁面
【正文】 期待這學(xué)期的社團活動，孩子們會有更好地發(fā)展。不過沒關(guān)系，畢竟是第一次嘗試，這樣的教學(xué)活動，其目的是引導(dǎo)幼兒善于觀察和體驗用繪畫的方式表現(xiàn)自己變形形態(tài)的快樂。從幼兒的作品中，我看到畫出的人物有高又胖也有彎曲變形的。在幼兒作畫過程中，我重點引導(dǎo)幼兒畫出變形后滑稽夸張的形態(tài)…… 反思： “哈哈鏡”是幼兒平日里非常喜歡照的，但通過照哈哈鏡來畫畫，可能還是第一次，所以孩子們覺得很新奇。并結(jié)合提問思考：你照的是什么鏡面的哈哈鏡？你發(fā)現(xiàn)你有什么變化嗎？通過照哈哈鏡和平時積累的經(jīng)驗，知道人在照哈哈鏡時的形體變化與哈哈鏡面的凹凸有關(guān)。看到他們臉上洋溢著的笑容和畫畫時專注的神情我就知道，這些孩子們都很喜歡這樣的活動，他們感覺在與畫筆、材料、顏色一起玩、一起游戲。來提高他們作畫的水平?！ 』顒右婚_始，通過教師的講解和示范后，再請個別幼兒上來嘗試分割花瓶塊面，孩子對裝飾畫就有了一些了解，再請孩子說出有哪些圖案和線條來裝飾的?！ ≡u析： 在這次活動中，我主要是通過欣賞和操作交流，讓幼兒進一步學(xué)習用簡單的圖案和線條裝飾花瓶中的塊面?！ ≡O(shè)計思路： 幼兒園的美術(shù)活動是為了讓幼兒具備初步的審美意識，挖掘和發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力。教師所要做的不僅是為了幼兒在教學(xué)過程中的簡單體驗，更是為了讓孩子在不斷的發(fā)展中奠定基礎(chǔ)。教師只有考慮到孩子，尊重到他們的感受和需要的情況下才能設(shè)計出適合他們的教學(xué)活動?！ 「鶕?jù)實際，力求創(chuàng)新：在關(guān)注到每位孩子的基礎(chǔ)上，了解孩子的實際情況，知道他們要的是怎樣的教學(xué)活動，教師不該一味的傳授自己想要傳授而不顧及到孩子的需要。如果不顧及幼兒的實際水平，會造成幼兒消極、無趣的情況。因此，在了解幼兒實際情況的基礎(chǔ)上，注意幼兒間的個別差異，設(shè)置合理的坡度是非常必要的?！ ≡O(shè)置坡度，關(guān)注差異：每個孩子的發(fā)展水平都不一樣
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