幼兒園大班美術(shù)教育教案家含反思(參考版)
2024-10-07 01:59本頁面
【正文】 四、游戲激趣 課堂中安排了游戲和兒歌，一方面考慮到智障學(xué)生注意短暫，容易疲勞，讓學(xué)生的游戲和兒歌是得到休息，另一方面，通過游戲和兒歌這個輕松活潑的形式激發(fā)學(xué)生主動探索、學(xué)習(xí)的興趣，并且加深學(xué)生對這堂課所學(xué)內(nèi)容的印象?！ 《?、回歸生活 教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活緊密相連，在課中滲透語言文字的教學(xué)，促進(jìn)有語言學(xué)生的語言的表達(dá)能力?！ 』顒臃此迹骸 ∫?、喚醒自我 智障學(xué)生的世界時混沌的，不能把自己與環(huán)境或他人區(qū)分開來，他們分不清上、下課，不懂得上課的時候應(yīng)該有怎么的表現(xiàn)。(與老師同伴一起手拉手圍著幸福家園邊拍手邊唱歌曲《我有一個幸福的家》?！ ?四)分享快樂，結(jié)束活動?！ 」膭钣變簩⒆约涸O(shè)計的家合作拼擺成幸福家園?！ ?三)合作拼搭，體驗成功?！ ≈С峙c幫助。有的綠、有的紅) 它們的樣子
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