幼兒園大班美術(shù)教育教案家含反思(完整版)
【正文】 ： 一、喚醒自我 智障學生的世界時混沌的，不能把自己與環(huán)境或他人區(qū)分開來，他們分不清上、下課，不懂得上課的時候應該有怎么的表現(xiàn)?！ 《⒒貧w生活 教學內(nèi)容與學生的生活緊密相連，在課中滲透語言文字的教學，促進有語言學生的語言的表達能力?！ 」膭钣變簩⒆约涸O(shè)計的家合作拼擺成幸福家園。 (出示大小、形狀各異的紙盒)這些都是你們最近收集的廢舊紙盒，現(xiàn)在請你們來看看它們有什么不同(有的大、有的小。各別創(chuàng)作mdash。 另一方面，運用個別設(shè)計mdash?！ ‰y點：用裝飾、拼搭的形式表現(xiàn)出自己的家。 活動目標： 幼兒學習用裝飾、拼搭的方式表現(xiàn)自己想象中的家?！ ≡O(shè)計思路： 隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展，各類商品包裝也越來越顯得美觀、精致，深受顧客的喜歡，如化裝盒、食品盒、酸奶盒等，既有實用價值，
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