幼兒園大班美術(shù)教育教案家含反思(完整版)
【正文】 ： 一、喚醒自我 智障學(xué)生的世界時(shí)混沌的，不能把自己與環(huán)境或他人區(qū)分開來，他們分不清上、下課，不懂得上課的時(shí)候應(yīng)該有怎么的表現(xiàn)?！ 《?、回歸生活 教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活緊密相連，在課中滲透語言文字的教學(xué)，促進(jìn)有語言學(xué)生的語言的表達(dá)能力?！ 」膭?lì)幼兒將自己設(shè)計(jì)的家合作拼擺成幸福家園?！ ?出示大小、形狀各異的紙盒)這些都是你們最近收集的廢舊紙盒，現(xiàn)在請你們來看看它們有什么不同(有的大、有的小。各別創(chuàng)作mdash。 另一方面，運(yùn)用個(gè)別設(shè)計(jì)mdash?！ ‰y點(diǎn)：用裝飾、拼搭的形式表現(xiàn)出自己的家?！ 』顒?dòng)目標(biāo)： 幼兒學(xué)習(xí)用裝飾、拼搭的方式表現(xiàn)自己想象中的家?！ ≡O(shè)計(jì)思路： 隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各類商品包裝也越來越顯得美觀、精致，深受顧客的喜歡，如化裝盒、食品盒、酸奶盒等，既有實(shí)用價(jià)值，
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