幼兒園數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)梯形教案5篇(參考版)
2024-12-04 22:10本頁(yè)面
【正文】 認(rèn)識(shí)不同的梯形（直角梯形、等腰梯形）聽(tīng)說(shuō)梯形寶寶還有許多兄弟姐妹呢，你們看看，它們是不是也叫梯形，（出示直角梯形）提問(wèn)：這個(gè)圖形只有一條邊是可以當(dāng)滑梯的，它是不是梯形呢？ ?。ǔ鍪镜妊菪危┨釂?wèn)：這個(gè)圖形它的兩條斜邊是一樣長(zhǎng)的，它是不是梯形呢？ 小結(jié)：梯形寶寶的家人可真多，有梯形、直角梯形、等腰梯形。你覺(jué)得它的斜邊像什么？ 小結(jié)：這種形狀的圖形，名字叫——梯形。 提問(wèn)：這是什么圖形呀？它是正方形嗎？是長(zhǎng)方形嗎？ 二、觀察了解梯形的特征 出示梯形寶寶，提問(wèn)：這個(gè)圖形有幾條邊？幾個(gè)角？跟什么圖形象呢？ 比較長(zhǎng)方形與梯形的異同點(diǎn)（出示正方形）那他們是不是一樣的呢？引導(dǎo)幼兒去比較相同點(diǎn)：它們都有四條邊，四個(gè)角異同點(diǎn)：正方形，四條邊都是一樣長(zhǎng)的，四個(gè)角也是一樣大的。 教師演示用具：正方形娃娃長(zhǎng)方形娃娃梯形娃娃各種圖形?！ 』顒?dòng)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)不同擺放位置的、不同的梯形。 認(rèn)識(shí)不同的梯形，發(fā)展幼兒的觀察、比較、動(dòng)手能力?！ ≌?qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的方法：你是怎么做的？怎樣記錄的？還有誰(shuí)有不一樣的方法？ 活動(dòng)延伸： 區(qū)域活動(dòng)：數(shù)學(xué)區(qū)活動(dòng)中讓幼兒自由探索如何用各種小圖形拼成梯形。變一次記一次，看看誰(shuí)變的方法多。老師給你們準(zhǔn)備了各種形狀的紙，請(qǐng)小朋友們看看有哪些形狀的紙，我們要把這些形狀的紙變成梯形的紙?！ 。ㄈ┯變翰僮?。 、斜放的梯形和四邊形，引導(dǎo)幼兒觀察?！ ?，可將長(zhǎng)方形和梯形重疊起來(lái)，引導(dǎo)幼兒觀察比較，然后請(qǐng)幼兒回答。 ，讓幼兒進(jìn)行分類，并說(shuō)出圖形名稱?！ 。河變河脮?4頁(yè)《認(rèn)識(shí)梯形》的操作材料，正方形、長(zhǎng)方形、三角形的紙，剪刀、筆?！ ?。”《認(rèn)識(shí)梯形》教案 活動(dòng)目標(biāo)： ，能按圖形特征進(jìn)行歸類。根據(jù)教師口令選擇不同圖形，快速分辨梯形。 師：這些圖形形狀、顏色、大小都不同，請(qǐng)你幫它們分一分?！ 煟赫?qǐng)你從籃中抓一把圖形，數(shù)一數(shù)一共抓了多少圖形。師：老師這里有許多圖形，請(qǐng)你把梯形找出來(lái)，說(shuō)出理由？ 七、幼兒操作，能給形狀、顏色、大小不同的梯形分類。 六、鼓勵(lì)幼兒交流介紹折梯形的方法和過(guò)程?！ ∥?、幼兒操作，動(dòng)手折梯形?！ 〗淮?，明確折法?！ √菪蔚奶卣鳎河伤臈l邊組成，還有斜邊把這兩條平行的邊連起來(lái)?！ ∪煶鍪鹃L(zhǎng)方形，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察后，說(shuō)出梯形特點(diǎn)?！ 』顒?dòng)過(guò)程 一、通過(guò)講講、折折認(rèn)
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