幼兒園小班科學(xué)教案動(dòng)物做餅干含反思(參考版)
2024-12-04 22:09本頁面
【正文】 但建議給小動(dòng)物送餅干時(shí)，教師可以提醒幼兒對(duì)它們說一句禮貌的話語，從而有效地落實(shí)社會(huì)領(lǐng)域的情感目標(biāo)。 教師組織的每個(gè)環(huán)節(jié)比較嚴(yán)謹(jǐn)，如在過小河時(shí)對(duì)幼兒的要求提得明確、具體。 教師對(duì)幼兒的能力和經(jīng)驗(yàn)非常了解，看得出幼兒基本都有使用雙面膠的經(jīng)驗(yàn)，而且許多幼兒還比較熟練?！ 』顒?dòng)中的不足： 隱藏的目標(biāo)相對(duì)較多，使幼兒無法全面顧及，如使用剪刀剪圖形對(duì)小班幼兒來說有點(diǎn)困難，這樣影響了幼兒送“餅干”的時(shí)間，進(jìn)而影響主要目標(biāo)的完成?！ ⌒〗Y(jié)：與幼兒清點(diǎn)、驗(yàn)證送給小動(dòng)物的餅干是否正確?！ 、趯⑿『拥钠磾[逐漸增加難度：從同種圖形擺在一起到把各種圖形混在一起?！ 〗處煟耗悄憧纯葱▲B的嘴巴是什么形狀呢？ 幼兒：三角形。 教師：請(qǐng)你看看哪只小動(dòng)物嘴巴和你餅干形狀一樣呢？ 幼兒：小熊。（他用手指指地上的三角形小路） 這時(shí)，又有一名幼兒跑過來隨意把餅干放在了一只動(dòng)物的嘴里，扭頭便走?！ 〗處煟耗悄銘?yīng)該送給哪個(gè)小動(dòng)物？ 幼兒：送給小鳥。一名幼兒趕忙跑過小河鉆過三角形門送到鳥媽媽的嘴里，但是他沒有踩著三角形的
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