小學(xué)二年級(jí)語文傳統(tǒng)節(jié)日原文、教案及教學(xué)反思(參考版)
2024-12-04 06:42本頁面
【正文】 可是，現(xiàn)在有一種普遍現(xiàn)象，城市里的節(jié)日氛圍比鄉(xiāng)村還要隆重，節(jié)日味道更濃，那么在這些偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子，他們不可能隨時(shí)進(jìn)城去過節(jié)啊，怎么辦呢？只能玩著玩著就過了，比如端午，大人們都處于繁忙的季節(jié)，能弄幾個(gè)粽子吃一下就不錯(cuò)，其他的在電視上看看或者玩累了睡了想都沒想過，又何來知道習(xí)俗呢？ 想到這兒突然覺得心酸，他們大多數(shù)的知識(shí)就靠老師補(bǔ)給，老師說了，證明他們聽過了，回去可以看看電視，翻翻課外書，就這樣而已。就如：春節(jié)，對(duì)于這個(gè)節(jié)日的日期知道的孩子寥寥無幾，習(xí)俗更不用說了，現(xiàn)在每個(gè)地方的習(xí)俗已經(jīng)變了很多，所以連春節(jié)要干些什么都不知道，就算出示貼對(duì)聯(lián)的圖片，孩子們還是不知道，知道的就是放鞭炮，這些是什么原因呢？ 對(duì)于春節(jié)的知識(shí)孩子們都是茫然，更別說其他的節(jié)日了。詩歌主要以春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午、七夕、中秋節(jié)、重陽節(jié)來展開。【篇三】小學(xué)二年級(jí)語文《傳統(tǒng)節(jié)日》教學(xué)反思 《傳統(tǒng)節(jié)日》這篇識(shí)字課文，是以“三字經(jīng)”的形式呈現(xiàn)的。 “舟”：最后三筆筆順為“點(diǎn)、橫、點(diǎn)”； “團(tuán)”：先寫“才”，最后再封口。 區(qū)分生字結(jié)構(gòu)?！ ∩挚ㄆ骸 、儆州p又快拿出字卡，注
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