小學六年級上冊數(shù)學認識扇形統(tǒng)計圖教學設(shè)計(參考版)
2024-12-04 06:00本頁面
【正文】 【設(shè)計意圖】讓學生對自己感興趣的內(nèi)容進行統(tǒng)計，并進行數(shù)據(jù)分析，一方面讓學生在生活中進一步感受統(tǒng)計的現(xiàn)實意義，另一方面也為下節(jié)課選擇合適的統(tǒng)計圖進行素材的準備。（1）你能得到哪些信息？（2）如果陳東家每月總計支出2000元，你能提出并解決哪些問題？（3）這是李麗家每月各種支出計劃圖，你能得到哪些信息？（4）從圖上看，陳東家和李麗家每月的教育支出金額是一樣多的，對嗎？（5）如果李麗家每月總計支出3000元，現(xiàn)在你能比較他們兩家的教育支出情況了嗎？你還可以提出并解決哪些問題？【設(shè)計意圖】通過練習，進一步鞏固學生對扇形統(tǒng)計圖的認識，提高學生的讀圖能力和數(shù)據(jù)分析能力。（1）看圖讀圖，同桌互相說說能得到哪些信息？（2）想想在100 L空氣中含有多少升氧氣？（3）估計一下，教室內(nèi)大約有多少升氧氣？同時進行環(huán)保宣傳。引導學生看圖，并解決以下問題：（1）李明每天花多少小時做作業(yè)？你還能得到哪些信息？（2）你認為李明的作息時間安排得合理嗎？你能提出哪些合理化的建議？（3）拿出課前收集的自己一天的作息時間安排，說說自己的作息時間和李明的有什么不同？想想怎么樣安排時間才是合理的?！驹O(shè)計意圖】通過讓學生看圖獲
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