小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)課后教學(xué)反思3篇(參考版)
2024-12-04 05:56本頁(yè)面
【正文】 轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式任重而道遠(yuǎn)。在課件的制作上需要進(jìn)一步調(diào)整，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)完整個(gè)文本之后，幫助學(xué)生跟讀一下效果會(huì)更好。課堂上教師主導(dǎo)的作用還是特別明顯，在段落式推進(jìn)的過(guò)程中教師的作用還有待進(jìn)一步探討。學(xué)生說(shuō)： I am hungry. Id like something to drink. I like some ...,在找了幾個(gè)好學(xué)生說(shuō)后，我讓后進(jìn)生說(shuō)，后進(jìn)生能借助板書(shū)進(jìn)行三句話的輸出。好學(xué)生能夠進(jìn)行段落式的輸出。【篇三】小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)課后教學(xué)反思 今天我執(zhí)教了At a snack bar再構(gòu)文本的A部分的教學(xué)，整節(jié)課中我采用段落推進(jìn)，幫助學(xué)生的語(yǔ)言成段式輸入，最終希望孩子能在長(zhǎng)期的訓(xùn)練下語(yǔ)言能夠成段落式輸出。通過(guò)本節(jié)課，我深深地體會(huì)到教師需要改變教學(xué)觀念，需要提高個(gè)人才藝；教學(xué)需要藝術(shù)，需要?jiǎng)?chuàng)新，需要有學(xué)科綜合意識(shí)。英語(yǔ)課堂中，教
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