小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)分?jǐn)?shù)與除法教學(xué)反思(精選3篇)(參考版)
2024-12-04 05:51本頁(yè)面
【正文】 同時(shí)還要不斷地學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。 教學(xué)時(shí)間安排欠合理，課堂練習(xí)太少。 學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力太差。 在本節(jié)課的教學(xué)當(dāng)中，我認(rèn)為存在以下幾點(diǎn)不足： 課堂上對(duì)于學(xué)生的興趣培養(yǎng)、激勵(lì)性的語(yǔ)言還有些欠缺，學(xué)生顯得不夠積極主動(dòng)。4＝3/4的算理?！ ∽寣W(xué)生明白1張餅的3/4相當(dāng)于3塊餅的1/4是本節(jié)課的重點(diǎn)也是難點(diǎn)，我通過(guò)讓學(xué)生用3張圓形紙片動(dòng)手分一分，并讓學(xué)生思考把3塊餅平均分給4個(gè)人可以有幾種分法，學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作，得出兩種不同的分法，引申出兩種含義，即1張餅的3/4以及3塊餅的1/4，同時(shí)讓學(xué)生明白1張餅的3/4相當(dāng)于3塊餅的1/4，也就是3/4張餅?！ ≡诒竟?jié)課的教學(xué)中，我通過(guò)從解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題入手提出了這樣幾個(gè)問(wèn)題：把6張餅平均分給3個(gè)人每人分得幾張餅？把1張餅平均分給2個(gè)人每人分得幾張餅？把1張餅平均分給3個(gè)人每人分得幾張餅？學(xué)生分別口答每人分得2張、1/3張?！ ∵@節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)主要有兩個(gè)： 第一、讓學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系； 第二、要讓學(xué)生了解兩種分法。在學(xué)生學(xué)習(xí)本課內(nèi)容之前，已掌握了分?jǐn)?shù)的意義，知道了分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生等知識(shí)，學(xué)完這節(jié)課的內(nèi)容將為今后學(xué)習(xí)假分?jǐn)?shù)以及假分?jǐn)?shù)化為整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)做好準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)的輕松，教師教的快樂(lè)?！ ≡谡麄€(gè)教學(xué)過(guò)程中，我要注意以學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者，幫助者，促進(jìn)者出現(xiàn)在他們的面前。特別是在學(xué)生自己獨(dú)立猜想方法嘗試解決了分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的題目之后，應(yīng)該重點(diǎn)鼓勵(lì)，讓他們感受快樂(lè)，增強(qiáng)信心，以更好的狀態(tài)投入到下面的學(xué)習(xí)中
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