小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文最后的玉米原文、教案及教學(xué)反思(參考版)
2024-12-04 05:41本頁(yè)面
【正文】 小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《最后的玉米》原文、 。利用教師自身語(yǔ)言的描述，創(chuàng)設(shè)情境，拉近學(xué)生與文本之間的距離，為學(xué)生入情入境有感情地朗讀做好鋪墊。 二、信息技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科課程整合，使教學(xué)錦上添花。通過(guò)幾個(gè)問(wèn)題涵蓋本課重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，在學(xué)習(xí)中充分體驗(yàn)和感受這個(gè)很棒的玉米心灰意冷的心理變化過(guò)程。本課的閱讀教學(xué)時(shí)主要在以下幾方面有所收獲： 一、抓關(guān)鍵詞提出問(wèn)題，并聯(lián)系上下文理解詞句的意思 對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，讓學(xué)生初步具有提問(wèn)的意識(shí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生產(chǎn)生疑問(wèn)，大膽提問(wèn)是非常重要的，所以在進(jìn)入新課學(xué)習(xí)時(shí)，抓住關(guān)鍵詞：心灰意冷。在教學(xué)前，我充分研究教材，理清文章的脈絡(luò)，制定教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。就在眼看著同伴們一個(gè)個(gè)被摘走心灰意冷時(shí)，聽(tīng)到了老婆婆對(duì)自己的夸獎(jiǎng)，才終于明白了自己是獲得榮譽(yù)——被留作明年做種子的最棒的玉米?！ 煟合乱还?jié)課，我們要來(lái)嘗試著默寫(xiě)這節(jié)課積累的一些詞語(yǔ)，還要請(qǐng)你把自己當(dāng)作玉米，借助板書(shū)的提示，把你的經(jīng)歷告訴大家?！ ≈笇?dǎo)書(shū)寫(xiě)，重點(diǎn)指導(dǎo)“烤、譽(yù)”?！ ∥濉?fù)習(xí)鞏固，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。如今再來(lái)看看這個(gè)課題，你明白課題“最后的玉米”是什么意思了嗎？ 齊讀句子。玉米到此時(shí)才明白，之所以被留到最后，恰恰是因?yàn)樗@得了的榮譽(yù)！（隨機(jī)正音：榮譽(yù)）難怪它會(huì)感激地說(shuō)：———— 借助板書(shū)提示，說(shuō)說(shuō)課題的含義。 ?。?）小結(jié)。板書(shū)：種子 ?。?）補(bǔ)充資料，加深認(rèn)識(shí)。 ?。?）交流、出示167?！ 煟河衩子X(jué)得自己是最差的，可老婆婆看到它后，對(duì)它的評(píng)價(jià)卻是“最棒”，（板書(shū)：最棒）看看板書(shū)，你有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎？ 讀文劃句，嘗試釋疑。
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