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小學二年級語文有趣的發(fā)現(xiàn)教學反思(參考版)

2024-12-04 05:34本頁面
  

【正文】 。我跟孩子們說,反復就是研究的次數(shù)多,達爾文一次不成功,再做一次,一次接著一次,不灰心,不放棄,直到找到問題的答案,他這種認真的研究態(tài)度可值得我們好好學習呀!  “終于”是什么意思呀?“終于”就是花的時間很長,遇到的困難很多?!  胺磸汀庇^察比較說明什么呀?孩子們說達爾文觀察比較的次數(shù)多?! ∵_爾文為什么要抓“許多”昆蟲呢?這樣是不是有點不愛護小生命呀?孩子們馬上表示不是的,達爾文抓許多昆蟲是為了觀察,他要觀察很多次,就需要很多昆蟲?! ≌n堂上,我從問題入手“達爾文找到問題的答案,容易嗎?你從哪兒看出來的?”孩子們馬上找到了句子“達爾文捉來許多昆蟲,反復觀察比較,終于找到了答案?! ‰m然,文中對達爾文找到的答案進行了比較詳盡的敘述,學生理解起來也不難,但對于達爾文如何進行觀察比較研究,文中只是概括性的精簡的一句話
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