小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文大象的耳朵原文、教案及教學(xué)反思(參考版)
2024-12-04 05:17本頁(yè)面
【正文】 另外，通過(guò)課堂教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)，我的文本解決能力還有待于不斷地提升，需要深入思考，與文本進(jìn)行深度對(duì)話，才能更好地理解文本的魅力和承載的教學(xué)任務(wù)。在本課數(shù)學(xué)中引等學(xué)生表達(dá)自己的想法，結(jié)合生活實(shí)際，領(lǐng)悟句子的意，忍，從而明白文章要表達(dá)的意思。故事內(nèi)容生動(dòng)有趣，富有整理，給學(xué)生有啟示作用?！酒啃W(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《大象的耳朵》教學(xué)反思 本篇課文是一個(gè)童話故事，講的是一頭大象因?yàn)樽约旱亩渑c其他動(dòng)物的耳朵不一樣，以為自己的耳朵有毛病，就想盡辦法讓自己的耳朵豎起來(lái)，可卻給自己帶來(lái)了很勿煩惱?！ z查朗讀，開火車整段讀 畫出課文中大象的話，說(shuō)說(shuō)大象的想法是怎么改變的?！ ≌?qǐng)同學(xué)出來(lái)戴頭飾讀。讀好三句問(wèn)句?！ ≌?qǐng)學(xué)生回答。并讓學(xué)生做做耷拉著腦袋、耷拉著眼皮來(lái)理解耷拉就是垂下來(lái)的意思。（二月春風(fēng)似剪刀。通過(guò)圖片理解扇字的戶字頭。大象的耳朵是怎樣的？你從哪里知道的？出示第一自然段。師范讀，一邊讀，一邊出示關(guān)
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