小學(xué)二年級語文-木蘭從軍原文、教案及教學(xué)反思(參考版)
2024-12-04 05:11本頁面
【正文】 小學(xué)二年級語文《 木蘭從軍》原文、 。此時閱讀已成為一種習(xí)慣，一種語文課堂上的習(xí)慣。）這一系列多向互動情境，通過閱讀、感悟、表達與創(chuàng)新讓學(xué)生對花木蘭的認識步步深入，情感進一步得到升華。這一實踐活動充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性，而且花木蘭的形象自然而然地通過自己的講述走進了記憶里，從而成了他們崇拜的偶像?！ 榱俗寣W(xué)生充分表達自己對花木蘭的敬佩之情?！ ≡诮虒W(xué)這篇課文的第一課時時，我先讓學(xué)生反復(fù)讀課文，在閱讀中識字，在閱讀中理解課文，感受人物的精神品質(zhì)。全文就像連環(huán)畫一樣，筆法簡練，畫面清晰?！ ≈笇?dǎo)朗讀、背誦。 二、精讀課文 理解第四段 看插圖二，說說勝利歸來的花木蘭裝束有什么變化？ 自讀課文，畫出寫將軍們恍然大悟的句子。 第三課時 一、復(fù)習(xí) 認讀詞語?！ ∪?、識記字形，指導(dǎo)書
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1