小學一年級數(shù)學課堂教學設計(參考版)
2024-12-04 04:44本頁面
【正文】 ，看一看生活中哪些地方用到了減法? ?！ ?。乘車游戲，學生最感興趣，參與積極性也，學生感興趣的事情活動效果好。游戲開始，請同學們趕快上車，檢票員檢票后，上錯車的同學給大家表演節(jié)目?！ 。隳苡眠@5只紙鶴，擺出幾種不同的減法算式嗎?擺擺試試，看誰擺的多。學生說說題意，再列式，交流算法。 [例題用多媒體課件演示學生喜歡的小白兔采蘑菇的形象，學生很高興的參與到教學活動中來，在教師啟發(fā)引導下，主動探究故事中的數(shù)學問題，教師對學生的多種算法都給與鼓勵，保護了學生思維的多樣性，然后通過比較、引導學生發(fā)現(xiàn)用數(shù)的組成計算減法較簡單。不論是點數(shù)法還是用數(shù)的組成計算，教師都給與鼓勵。接著問：該怎樣列式?學生回答后，電腦顯示：52=? ?。?減2得幾?你是怎樣算的?學生分組交流想法，教師巡視指導。教師引導啟發(fā)學生提出“草地上還有幾只蘑菇?”的問題。] 例題 ，創(chuàng)設問題情景：草地上雨后長出5只蘑菇，小白兔采走了2只。學生舉例說說其他能用減法表示的事例。) 。教師邊說明邊板書等式：31=2。教師引導學生仔細觀察，交流體會?！ ?。 [課一開始，就采用三種對口令的形式，讓學生動手動腦復習了5以內(nèi)數(shù)的組成，形式靈活有效，學生復習效果好?！ 煟何艺f1?！ 〗虒W設計 復習導入 復習5以內(nèi)數(shù)的組成，可采取以下形式。 教學內(nèi)容 教科書第25頁。 、認真傾聽他人想法的習慣，培養(yǎng)學生動手操作和語言表達能力，提高學生參與數(shù)學活動的意識和興趣?！场 ⌒W一年級數(shù)學教學設計5 教學目標 ，會用適合于自己的算法正確計算5以內(nèi)減法。用交朋友作比喻教育學生愛學數(shù)學，愿學數(shù)學，想學數(shù)學。 四、總結提升興趣的延伸 談話：數(shù)學與我們的生活緊緊相連，每一個數(shù)學王國的成員都正眨著智慧的眼睛看著我們，你們想與它們交朋友嗎?你打算今后怎樣做?學生自由談論。 練練點子表示數(shù)(課前創(chuàng)設好特定場景) 1位白雪公主、2條手帕、3個蘑茹、4朵花、5只籃子、6個蘋果、7個小矮人、8只茶杯、9只梨、10只小碗。(從左往右，從上往下等) 搶答練習 (1)提問：1個……學生接：1個滑梯?！ ?3)選幾名學生做向導，帶領其余小朋友按順序數(shù)數(shù)。 〔情感是課堂教學的催化劑，聲情并茂的語言渲染，能激起學生的情感共鳴，深切體驗教師的可親，課堂的可愛〕。(學生閉上眼后再睜開雙眼的同時，課件出示兒童樂園情境圖) 〔愛玩是孩子的天性，尤其是剛剛升入一年級的學生對于第一節(jié)數(shù)學課，以兒童樂園游玩作引子，充分調(diào)動他們的’學習興趣，從上課開始便能全心投入，進入一個學習狀態(tài)〕。 教學重、難點 初步經(jīng)歷從場景圖中抽象出數(shù)再用點子圖表示數(shù)的過程，初步認識按順序數(shù)數(shù)的方式?！ 〕醪綄W會用數(shù)學的眼光觀察現(xiàn)實事物，滲透應用意識
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